Н. С. Ахтаева А. И. Абдигапбарова



бет25/166
Дата02.12.2023
өлшемі1,86 Mb.
#131956
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   166
Байланысты:
Н. С. Ахтаева А. И. Абдигапбарова-emirsaba.org

Мотивация қызметін жүзеге асыру 

Мотивация қызметін ұйымдастыруды екі: кешенді-әдістеме-




лік және бейімдік-ұйымдастырушылық тұрғыда жүзеге асыруға
болады.

Кешенді-әдістемелік жұмыстың мотивация әлеуетін арттыру
төрт негізгі топтан тұрады: 
1) экономикалық әдістер;
2) мақсаттық әдіс; 
3) жұмысты жобалау және қайта жобалау әдісі (еңбекті
байыту); 
4) «партисипативтік әдіс» (қызметкерді тарту әдісі).

Экономикалық әдістер жұмыс үшін материалдық ынталан-
дыруды ұйымдастырудың негіз түзуші принциптер жүйесіне 
негізделген. Оларды Д. Синк былай тұжырымдаған:
1) атқарушылар мен жетекшілік арасындағы ынталандыру 
жүйесін ұйымдастырудың жалпы ережелері бойынша коммуни-
кация және келісім; 


71
2) жұмысты әділ бағалау; 


3) марапаттау нәтижелілікке байланысты;


4) бәсекелестік емес, ынтымақтастық атмосферасын туғызу; 
5) жұмысқа кепілдік, т.б.
Мотивацияның тағы да үш жалпы «экономикалық ережесі» 
бар:
1. Сыйақы көлемі еңбекақының 30 пайызынан кем емес. 

2. Экономикалық әдістер тиімділігі, олардың әлеуметтік-


психологиялық әдістермен сабақтасуы кезінде күрт өсуі. Мы-
салы, сыйақыны көпшіліктің алдында тапсыру.
3. «Шалғай материалдық пайданың» қателіктерінен қашқақ-
тау (зейнетақы қорына жарна аудару ағымдық мотивацияға
ықпал етпейді). 
Мақсаттық әдіс екі маңызды психологиялық заңдылыққа
негізделеді: 
1. Мақсаттарға нақты форма беріледі, бұл мотивацияның
артуына соқтырады. Психологияда субъективті қабылданған 
мақсаттың болуы мінез-құлықтың маңызды және дербес мо-
тивациясы болып есептеледі. Мұндай мақсат «квазиқажеттілік» 
ұғымымен белгіленеді.
2. Қиын мақсаттар жеңіл қол жететіндермен салыстырғанда 
үлкен мотивациялы күшке ие болады. Бұл, психологиялық тұр-
ғыдан, қиын мақсат адамның өз мүмкіндіктері мен өзінің мән-
ділігін өзі бағалауын арттырады деп түсіндіреді.
Жетекшілік атқарушылар алдындағы төмендегідей мақсат-
тарын тұжырымдайды:
1) мақсаттардың өлшемділігі; 
2) жұмыс нәтижелерін белгілеу;
3) дәл мерзімдер; 
4) еңбек өнімділігінің өсу мүмкіндігіне зейінді шоғырлан-
дыру;

5) атқарушылар үшін әлеуетті ынталандырулар;


6) ұйымды қолдау; 
7) бақылау;
8) мақсатқа жауапты тұлғалар; 
9) мақсатқа қол жеткізу нәтижелерінің айқындығы, баға-
лануы, т.б. 


72



Жұмыстарды жобалау және қайта жобалау әдісі (еңбекті 
байыту). Жобалау мен қайта жобалаудың мақсаты мотивацияны
жетілдіру жолымен арттыру. Қайта жобалау адамның өз жұмы-
сына деген қатынасын оң қатынастарға өзгертеді, мотивация
мен еңбек тиімділігін арттырады. Мұндағы басты ереже – 
қызметкерді жұмысты жобалауға тарту. Осы әдістің негізінде
еңбекті «кеңейтудің» (байытудың) психологиялық заңдылық-
тарын ескеру қажет. Жұмыстың мазмұны мен ұйымдастырылуы,
оған гигиена факторларының, әсіресе мотив-факторлардың 
толық жиынтығын енгізетіндей етіп өзгереді. Мотивацияға қа-
тысты жұмыстың негізгі сипаттары: 
1) нәтижеге жауапкершілік;
2) жетістіктер: қызметкердің маңызды жұмыс атқарып 
отырмын деген сенімділігі;
3) ресурстарды бақылау; 
4) кері байланыс: жұмыс нәтижелері туралы ақпарат;
5) кәсіби өсу мүмкіндігі; 
6) қызметкерді еңбек жағдайлары барысында бақылау.
Д. Хакмэн және Г. Олдхэмнің тұжырымдамасын байытудың 
басқа вариантына сәйкес, келесі ерекшеліктерге, яғни алуантүр-
лілікке, мәнділікке, аяқтауға, дербестікке, психологиялық ком-
фортқа, жеке және кәсіби өсу мүмкіндігіне, антимотиватор-
лардың болмауына ие еңбек қана жоғары білікті болып есеп-
телінеді.

Қызметкерлерді тарту әдісі – қызметкерлерді еңбек про-
цесін ұйымдастыруға және оларды басқаруға қауымдастыру. 
Атқарушы басқару әсерлерінің пассивті объектісінен белсенді
қатысушыға – басқару субъектісіне айналады. Шығармашылық 
белсенділік, құлшыныс қанат жаяды, жауапкершілік пен мотив
артады. Бұл – психологияда «еңбек субъектісінің әлеуетін жі-
бітудің» ерекше құбылысы деп аталады. Бұл әдістің тиімділігі
жалпы идеология ретінде қолданылатын жапондық менедж-
менттің көшбасшылық жағдайына сәйкес келіп, келесі шарт-
тарды сақтау талап етіледі: 
1) мәселені шешу кезіндегі қызметкердің дауыс құқығы;
2) келісімді іздеу; 
3) жеке және ұжымдық ақылды қолдану;



73
4) шешімді бірлесе қабылдау; 


5) құқықтарды делегациялау;


6) мәселелерді айқындау және іс-әрекетті анықтау; 
7) тиісті шарттар мен жағдайлар (туғызу);
8) ынтымақтастықты жақсартуға арналған механизм. 
Мотивация қызметін жүзеге асыруға бейімдік-ұйымдасты-

рушылық жоғарыда қарастырылғаннан шартты түрде ғана
бөлінуі мүмкін, өйткені көбінесе мотивация туғызатын сол әдіс-
тер мен принциптерді қолданады. Оның ерекшелігі, мотивация-
лық әсерлер жүйесі еңбек іс-әрекетінің негізгілері бойынша 
жұмысқа қабылдау және кәсіби бейімделуден қызметі аяқтал-
ғанға дейін таратылатынында. Мотивация қызметінің қарасты-
рылған аспектілерінің әдістері мен жүзеге асыру формаларының
барлығы оның бүкіл мазмұнын емес, тек нақты негізін құрайды. 
Ол жанама түрде болса да, басқа басқару қызметтерінің барлы-
ғының барысында жүзеге асады. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   166




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет