Направление: исследовательская деятельности в работе с одаренными детьми
жүктеу/скачать 236,93 Kb.
|
статья Абикеновой Г. А.
| Список литературы
КОНЦЕПЦИЯ государственной молодежной политики Республики Казахстан до 2020 года «Казахстан 2020: путь в будущее» Әділет//Постановление Правительства Республики Казахстан от 27 февраля 2013 года № 191 А. С. Родиков, Понятие об осознанной и неосознанной компетентности руководителя в европейских образовательных моделях (журнал Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена), 2010 С. 218-220 Галич Т.Н., Технологии работы с одарёнными детьми // Содержание образования Елабуга 2017 С. 52-54 / УДК 159.928, ББК 88 И46 О. С. Щербинина, Методы и приемы педагогического стимулирования развития одаренных старшеклассников, УДК 371.4; 37.04 . Вестник КГУ им. Н. А. Некрасова, 2016, С. 10-14 Моисеев А.М. Стратегии работы школы с одаренными детьми, День за днем: Наука. Культура. Образование 2006-2019 http://www.den-za-dnem.ru/page.php?article=1392 Рисунок 1. Осознанность-Компетентность. Почему учить могут только те, кто сам ещё учится? https://takiemedia.ru/5066/ Рисунок 2. Четыре стадии развития компетентности (лестница компетенции). Сроки проработки и путь от "Неосознанная некомпетентность" к "Неосознанная компетентность" https://yuriy-pyatak.livejournal.com/20295.html жүктеу/скачать 236,93 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|