Направление: педагогическое образование. Профиль: дошкольное образование учебная практика
Приложение №10 Изучение состояния работы с семьями воспитанников
жүктеу/скачать 347,5 Kb.
|
uchebnaya praktika v dou
- Бұл бет үшін навигация:
- Приложение №11 Изготовление пособий.
- Приложение №12 Изучение интересного опыта работы педагогов.
Приложение №10 Изучение состояния работы с семьями воспитанников.Анализ протокола общесадового родительского собрания. 15.10.2015 В МБ ДОУ «Детский сад «Солнышко» 15 октября 2015 года прошло общесадовое родительское собрание на тему «Организация жизни, сохранение и укрепление здоровья дошкольников в ДОУ и в семье», на котором присутствовали родители и педагоги. Заведующий МБ ДОУ ознакомила родителей с нормативно-правовой базой регулирующей работу дошкольного образовательного учреждения. И конечно с одним из основных документов с законом «Об образовании», в котором прописаны права и обязанности всех участников воспитательно-образовательного процесса, определены перспективы развития образования. Особое внимание обратила на Устав МБ ДОУ «Детский сад «Солнышко», в котором прописаны направления работы дошкольного учреждения, полномочия, права и обязанности, как родителей, так и коллектива в целом. Специалисты МБ ДОУ рассказали родителям о Федеральных государственных требованиях и образовательной программе дошкольного учреждения, основных направлениях работы. О физкультурно-оздоровительной работе в дошкольном учреждении рассказала инструктор по физической культуре. Ею были даны родителям рекомендации по развитию движений детей дома, также были предложены буклеты «Будем знакомы» с паспортной и контактной информацией МБ ДОУ (электронная почта, сайт, телефоны, факс и др.), графиком приёма родителей, годовыми задачами. В итоге на собрании были выбраны представители в совет ДОУ и в Родительский комитет детского сада. Приложение №11 Изготовление пособий.Помогала изготовить дидактические игры для старшей группы: лото( животные, птицы, растения), разрезные картинки. Приложение №12 Изучение интересного опыта работы педагогов.«Бумагопластика» как средство умственного развития детей старшего дошкольного возраста В дошкольном возрасте создается та основа, на которой строится все последующее воспитание и обучение, формируется личность человека. В условиях целенаправленного воспитания, предусматривающего возрастные особенности и возможности ребенка, происходит его физическое совершенствование, формируются важные качества мышления, познавательные интересы и способности, умение учиться; складывается нравственная направленность личности, ее эмоциональная сфера, ребенок активно приобщается к эстетической стороне окружающей действительности, овладевает началами художественной деятельности — музыкальной, изобразительной, художественно-речевой. Сформированные в дошкольном возрасте навыки и привычки, знания и умения могут быть достаточно прочными и устойчивыми, сохраняться не только в измененных, но и в новых условиях, например в процессе школьного обучения. Умственное развитие – это основополагающее образование, являющееся центральной частью общего психического развития ребенка во всей будущей жизни (А.В. Запорожец, Л.А. Венгер, Л.С. Выготский, Д.Н. Богоявленский и Н.А. Менчинская). Умственное развитие - это совокупность качественных и количественных изменений, происходящих в мыслительных процессах человека в связи с возрастом и под влиянием среды, а также специально организованных воспитательных и обучающих воздействий на собственный опыт ребенка (Л.С. Выготский). Особенностями умственного развития в старшем дошкольном возрасте являются происходящие изменения в эмоциональной и речевой сферах деятельности ребенка, а также изменения в его мышлении. Изменяется роль эмоций в деятельности ребенка, складывается планирующая функция речи. Детские вопросы начинают выступать показателем умственного развития. Появляется иное соотношение умственной и практической деятельности, когда практические действия возникают на основе предварительного рассуждения, возрастает планомерность мышления. Ребенок переходит от использования готовых связей к «открытию» более сложных. Складываются предпосылки таких качеств ума, как самостоятельность, гибкость, пытливость. В умственном развитии старших дошкольников неоценимое значение имеют разнообразные виды художественной деятельности, так как даже сама по себе подготовка к художественной деятельности способствует накоплению детьми того объема знаний, который необходим для их умственного развития. Роль художественной деятельности в умственном развитии дошкольников рассматривается в работах Н.В. Архаровой, Т.А. Данилиной, Р.Г. Казаковой, Г.П. Новиковой, И. Рыжковой, Е.А. Флериной. Как указывают психологи, для умственного развития детей большое значение имеют те качества, навыки, умения, которые они приобретают в процессе рисования, аппликации и конструирования. Занятия по рисованию, лепке, вырезанию из бумаги фигурок и наклеиванию их, создание различных конструкций из природных материалов и т.д. дарят детям радость познания. Испытав это чувство однажды, малыш будет стремиться в своих рисунках, аппликациях, поделках рассказать о том, что узнал, увидел, пережил Огромную роль для умственного развития детей имеет бумагопластика. Бумагопластика – это, по сути, объёмная аппликация, в которой различные элементы композиции могут располагаться на разном уровне в трехмерной проекции. Поделки в технике бумагопластики иногда имеют вид картин, открыток, то есть оформляются они на жёстком фоне, в рамке или без неё. А иногда такие поделки существуют самостоятельно, без строгой привязки к фону. Например, это могут быть бумажные цветы, собранные в букет, отдельные фигурки и так далее. жүктеу/скачать 347,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|