Направление: педагогическое образование. Профиль: дошкольное образование учебная практика
жүктеу/скачать 347,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ответ: Да 3. Есть ли у вас специальное педагогическое образование Если «да», то какое Ответ
- Ответ
- Планирование и организация кружковой работы
| Беседа с воспитателем ДОУ.
1. Что побудило вас стать воспитателем дошкольного образовательного учреждения? Ответ: Любовь к детям 2. Любите ли вы свою работу? Ответ: Да 3. Есть ли у вас специальное педагогическое образование? Если «да», то какое? Ответ: Средне специальное- педагогическое, воспитатель дошкольного учреждения, воспитатель для детей с отклонениями в эмоционально- личностном развитии и поведении 4. Помните ли вы самый счастливый день своей работы с детьми? Чем он вам памятен? Ответ: Выход после отпуска на работу, потому что дети были рады меня видеть, счастливы что я вышла на работу. Весь день подходили «пообниматься» и на прогулке нарвали полевых цветов и подарили мне. 5. Был ли в вашем педагогическом опыте случай, когда ребенок поставил вас в затруднительное положение? Как вы из него вышли? Какие выводы сделали из этой ситуации? Ответ: Не было 6. Какие трудности вы испытываете в своей профессиональной деятельности, с кем или чем они связаны? Есть ли способ их преодолеть? Ответ: Трудности при общении с родителями. Многие не идут на контакт из-за отсутствия времени. Способы преодоления: индивидуальные беседы, родительские собрания с чайпитием, привлечение родителей к участию в утренниках, оформление уголков для родителей, папок- передвижек. 7. Испытываете ли вы чувство удовлетворения от своей работы? Вы и в дальнейшем предполагаете трудиться в качестве воспитателя или в перспективе хотели бы стать методистом, заведующей ДОУ. Ответ: Да испытываю, да хотела бы стать методистом 8. Что вы пожелаете студентам, решившим посвятить свою жизнь воспитанию самых маленьких граждан нашей страны? Ответ: Относиться к своей профессии с любовью, терпеливостью, заинтересованностью и заниматься самообразованием. Приложение №5 Ознакомление с организацией работы дополнительных образовательных слуг.Планирование и организация кружковой работы: В связи с изменениями в законе Российской Федерации «Об образовании» и определением Федеральных Государственных Требований к структуре основной образовательной программы меняется работа по воспитанию детей в дошкольных учреждениях. В настоящее время большую роль в развитии ребенка играет не только основное образование, но и дополнительное. Вариативная часть, формируемая участниками образовательного процесса Кружковая работа в дошкольном образовательном учреждении давно уже стала нормой деятельности педагогического коллектива и вышла за рамки нововведения. Разнообразие кружков и содержания их работы поражает далекого от дошкольной педагогики человека. Однако, какими бы разными, на первый взгляд, не были кружки, у них много общего, а в организации и функционировании они подчиняются общим закономерностям. Кружок – это неформальное, свободное объединение детей в группу для занятий, на основе их общего интереса, строящихся на дополнительном материале к задачам Программы воспитания и обучения в детском саду под руководством взрослого (педагога). Обращаем внимание педагогов на два момента, зафиксированных в этом определении. Во-первых: кружок организуется, исходя из интересов и потребностей детей. При этом педагогу следует обратить внимание на пожелания родителей, которые можно выявить через различные формы работы с ними: беседы, консультации, родительские собрания и пр. Работа кружка строится на материале, превышающем содержание государственного стандарта дошкольного образования. Таким образом, кружковая работа в ДОУ относится к дополнительному образованию детей. жүктеу/скачать 347,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|