Народ, который думает на год вперед, выращивает хлеб. Народ, который думает на 10 лет вперед, выращивает сад

Народ,  который  думает  на  год  вперед,      выращивает  хлеб.                                             

Народ, который думает на 10 лет вперед, выращивает сад.

Народ, который думает на 100 лет вперед,  выращивает молодое поколение…

В НОМЕРЕ: с.2 Один из лучших / с.3 Өнегелі іс / с.4 Родительский комитет

АЙНАЛАЙЫН КӨЗІҢНЕН, 

АЙНАЛАЙЫН СӨЗІҢНЕН, 

БАЛДАЙ ТӘТТІ ТІЛІҢНЕН, 

АЙНАЛАЙЫН ІЗІҢНЕН. 

2

стр.

№1 / 10 октября 2016 года

О ГЛАВНОМ

Дорогие друзья, родители, коллеги!

Говорим на трёх языках

Вы держите в руках первый, сигнальный но-

мер нашей информационно-познавательной га-

зеты для родителей, педагогов и домашнего чте-

ния.

 Хотя выпуск газеты – дело, конечно, хлопотное 

и трудоёмкое, назрела необходимость собственного 

издания. Надеемся, что оно станет не только мето-

дическим подспорьем в работе педагогов дошколь-

ного образования,  центром и творческой площад-

кой для обмена опытом, свежими педагогическими 

идеями, но также и любимой газетой вашей семьи. 

В нашем регионе это первый опыт печатного изда-

ния такого рода. И мы надеемся, что со временем к 

нему подключатся не только детские сады Павлода-

ра, но и всей области.

Неподдельный интерес и желание родителей  

как можно скорее получить свежий номер газеты, 

удивление и восторг детей, увидевших свои фото-

графии на её страницах, здоровая конкуренция пе-

дагогов за право опубликовать свои материалы, - всё 

это даёт мощный стимул к творчеству.

Уважаемые родители! Мы приглашаем вас при-

нять участие в издании нашей газеты. С радостью 

примем вашу информацию об интересных делах в 

ваших семьях, творческие работы детей: рисунки, 

стихи, просто их рассуждения и забавные высказы-

вания, а также ваши собственные.

Мы назвали нашу газету «Айналайын». Столько 

трепета, теплоты и любви в одном только слове! Ай-

налайын - это добрые ладошки аже, которые прово-

дят по детским  волосам, это полные любви и ласки 

глаза мамы, это напутственный совет сестры, это за-

бота и  нежность.

Газета «Айналайын» несет в себе большую гам-

му чувств и трепетного нежного отношения к де-

тям, к окружающим людям, к миру и соответствует 

основной педагогической идее нашего коллектива: 

«Воспитание радостью и успехом». 

«Айналайын» - это чистое и бескорыстное вы-

ражение любви,  то, чего всем так не хватает в наше 

время. Поэтому любите друг друга, помогайте друг 

другу, говорите друг другу нежности и не бойтесь 

проявления чувств. 

А ещё – читайте нашу газету!

Алла Петровна БАСЕВСКАЯ,

учредитель газеты  «Айналайын»,

руководитель  ГККП я/сада №27 г. Павлодара

Пять лет радости и успеха

Этот девиз педагогов нашего ясли – сада №27 города Павлодара», принес 

настоящий успех всему коллективу. Ясли-сад стал ПОБЕДИТЕЛЕМ област-

ного конкурса «Лучшая дошкольная организация»!

Возглавляет наш коллектив 

Алла Петровна Басевская– это 

менеджер – лидер, внесший 

огромный вклад в развитие си-

стемы дошкольного образования 

нашего города и области. 

«У нас трудятся профессиона-

лы, увлеченные своей работой, 

которым можно доверить самое 

ценное – будущее ваших детей!» 

- эти слова Аллы Петровны явля-

ются визитной карточкой педа-

гогического коллектива. 

Сотрудники ясли-сада посто-

янно работают над созданием в уч-

реждении обстановки, которая обе-

спечивает равные возможности для 

всестороннего развития ребенка. 

Интерьер ясли-сада, все по-

мещения, в которых находятся 

дети, отличаются оригинально-

стью оформления и неповтори-

мостью дизайна.

Особо выделяется террито-

рия ясли-сада, оформление и 

функциональные использование 

которой является одной из луч-

шей среди дошкольных органи-

заций города.  

Вся система деятельности яс-

ли-сада направлена на высокий 

результат:

- воспитанники являются по-

бедителями призерами между-

народных, республиканских, 

городских интеллектуальных 

олимпиад, спортивных соревно-

ваний, музыкальных конкурсов.

- выпускники – ясли сада об-

Социально-историческая перестройка общества 

и общественная форма сознания и ориентация на 

ценности общей человеческой культуры актуали-

зировали проект Президента «Триединство языков 

как социально - историческую необходимость, как 

конкурентоспособность нации, как культурный 

императив времени, и утвердили приоритет трех 

языков в Республике Казахстан: казахский — рус-

ский — английский» Наряду с казахским языком, 

имеющим статус государственного,  и русским — 

языком межнационального общения важным сред-

ством общения выступает иностранный язык.

Обучение языкам на начальном этапе способствует 

приобщению детей к общемировой культу-

ре, помогает становлению личности. 

При обучении иностранным языкам в на-

шем детском саду, в частности говорению, 

целесообразно использовать такие способы и 

приемы, которые позволяют учитывать пси-

хофизиологические особенности мышления 

младших дошкольников и способствовать 

развитию логико-вербального мышления де-

тей через активизацию образного мышления.

Поэтому в каждой группе детского сада 

созданы народные уголки, с целью знаком-

ства воспитанников с бытом, традициями, ремеслами 

народов Казахстана.

Обучение иностранному языку формирует комму-

никативное умение, столь необходимые для человека 

как члена общества, члена коллектива, члена семьи. 

Оно предполагает умение слушать собеседника, всту-

пать в общение, поддерживать его.

Воспитание поликультурной личности — такой же 

длительный процесс, как и воспитание других человече-

ских качеств. В ходе своего многокультурного становления 

педагог и дети проходят несколько ступеней и уровней: 

толерантность; понимание и принятие другой культуры; 

уважение культуры и утверждение культурных различий.

учаются в престижных школах 

города, показывая стабильно вы-

сокий результат успеваемости 

начального звена.

С момента открытия ясли-

сада, 2011года, коллектив ставил 

перед собой определенные зада-

чи и выполнял их, это: 2012г – 1 

место за подготовку ясли- сада к 

учебному году, 2013г – 1 место 

в городском конкурсе «Лучший 

кабинет казахского языка», 2014г 

– 1 место (гран-при) в городском 

конкурсе «Лучший участок ДО», 

Диплом за качество подготовки 

воспитанников (призовые места 

- 2 ребенка) в интеллектуальной 

олимпиаде «Жауказын», 2015г – 1 

место среди дошкольных учреж-

дений города по каче-

ству образовательных 

услуг, 2015г – Награда 

Республиканского IQ 

марафона «Үркер» за 

качество подготовки 

воспитанников, 2016г 

– Награда Республи-

канского IQ марафона 

«Үркер» за качество 

подготовки воспитан-

ников, 2016г – ПОБЕДИТЕЛЬ 

Областного конкурса «Лучший 

детский сад», 

- Руководитель Басевская 

А.П – в 2014г – награждена от-

личительным знаком «Лидер 

образования»; 2015г – на авгу-

стовской конференции отме-

чена в категории «Педагогиче-

ский олимп»; 2016г – внесена в 

«Книгу Золотых имен» ОО го-

рода Павлодара;2016г – награж-

дена медалью Ы. Алтынсарина.

В этом году нашему ясли-са-

ду исполняется 5 лет. Эта циф-

ра как символ высокой оценки 

правильного пути, когда-то вы-

бранного нами. Мы уверены, 

 

что на этой дороге, ведущей в 

будущее, нас  ждёт ещё много 

побед.

Юнаш Г.А.,

 методист ГККП 

«Ясли-сада №27 города 

Павлодара»  

Полиязычие - основа формирования личности современного ребёнка 

Любую организацию скрепляют традиции 

и ритуалы. У нас они тоже есть. Вот, на-

пример, выпускники 2014– 2015 учебного 

года и их родители  оставили на память   

целую аллею из тополей. Каждый поса-

дил «именной» саженец. Теперь это будет 

настоящая живая история нашего сада и 

наших детей. Когда-нибудь они вернутся 

сюда, и уже повзрослевшие, будут смо-

треть вверх, на окрепшие деревья, листья 

которых по осени тоже разлетаются в раз-

ные стороны. Но корни остаются здесь, в 

этой земле.

«ТОПОЛИНЫЙ ПАРК»

«Казахстанец 

будущего» - это 

высококлассный 

с п е ц и а л и с т , 

владеющий  ка-

захским, 

рус-

ским,  англий-

ским  языками, 

он 

социально 

активен,  моби-

лен,  не  боится 

перемен» 

Н.Назарбаев

3

стр.

№1 / 10 октября 2016 года

Өнегелі іс

Бүгінгі  таңда  мемлекетіміз  және  қоғам  

ұстаздардан  баланың  дені  сау,  шығармашылығы 

мол,  саналы  ойлай  білетін,  ұстанымдары  айқын, 

өзіндік ойы бар, қоршаған ортаға қатысты мәселеде 

шешімдер қабылдай алатын, 

әлеуметтік  үлкен    өмірге 

дайын тұлға тәрбиелеуді та-

лап етеді.

Жоғарыда  айтылғандай 

тәрбие 

сапасын 

және 

болашақ  ұрпақтың  білімін 

көтеру  ұстаздар  мен  ата-

аналар  алдына  қойылған 

маңызды  міндет.  Ал  мек-

тепке  дейінгі  мекемеде 

берілетін  тәрбиенің  орны 

орасан  зор.  Осыған  бай-

ланысты 

менің 

қозғап 

отырған  тақырыбым-  баланың  зерттеушілік 

эксперименттік  іс-әрекеті.  Танымдық  зерттеушілік 

іс-әрекет  ерекшелігі  бала  белгілі  объектіні  не-

месе  затты  практикалық  тұрғыда  қарап,  оның 

қасиетімен  танысып,  маңызын 

ашады.  Эспериментік  тәжірибе 

баланың  зейінін  дамытып,  өз 

бетінше  жұмыс  атқаруын,  әлемді 

танып  білу  құштарлығын  оя-

тып,  мақсатты  түрде  белгілі  бір 

нәтижеге  интелектуалды  тұрғыда 

жетуді  қарастырады.  Баланың  өз 

қолымен  жасаған  эксперименттік 

іс-әрекет,  оған    керемет  қуаныш 

сыйлап  және  өзіне  деген  құрмет 

сезімін оятады.

«Неге?»  «Қалай?»  «Ол  не?» 

деген  сұрақтар  кішкентай  баланы 

көп  мазалайды.  Танымдылық  белсенділікті  дамы-

ту  және  қызықты  эксперимент  өткізуге  балабақша 

жағдайында  әр  топта  тәжірибе  орталығының  болуы 

және  қажетті  құралдармен  қамтамасыз  етілген  жөн. 

Баланың табиғи зерттеу мүддесінің жойылмауына, үй 

жағдайында  ересектер,  яғни  ата-ана,  аға-әпке,  ата-

әжелерде  назар  салып  балаға  барынша  жағдай    жа-

сауы  қажет.  Зерттеушілік  эксперименттік  тәжірибе 

жұмысын  ұйымдастырудың  негізгі  қағидаларының 

бірі,  баланың  зерттеу  объектісі:  бала  өміріне  және 

денсаулығына  қауіпсіз:  баланың  жұмыс  істеуіне 

қолайлы болуы.

Арнайы  зерттеу  жасауға  арналған  материал-

дар  баланың  жас  ерекшелігін  ескере  отырып  үнемі 

жаңартып отырған жөн. Бүлдіршіндердің өмірді танып 

білуге  деген  ең  алғашқы  ұмтылыстарын  балабақша 

тәрбиешілерінің алдындағы парызы.

«Павлодар қаласының 

№27 сәбилер бақшасы» МҚКК  

тәрбиешісі  А.А. Шамшабекова.

Учитель! Воспитатель! 

Он всегда в дороге –

В заботах, поисках, тревоге ,

И никогда покоя нет.

И сто вопросов на пороге, 

И нужно верный дать ответ.

Он сам себя всех строже судит.

Он весь земной, но рвется ввысь.

Не счесть, пожалуй, сколько судеб

С его судьбой переплелись.

Ровесники Независимости

Учиться, чтобы учить

Своевременное информи-

рование педагогов о новых раз-

работках в психолого – педа-

гогической науке и передовой 

практике, методическом обе-

спечении в системе дошколь-

ного образования - важное 

условие высокой результатив-

ности работы.

Педагоги нашего я/сада актив-

ные участники международного 

педагогического сообщества по 

повышению профессионального 

мастерства через онлайн обуче-

ние, а также проведение обучаю-

щих семинаров, мастер-классов, 

конференций по обсуждению ак-

туальных вопросов дошкольного 

воспитания и обучения.

по теме: «Использова-

ние знаково-символиче-

ских карт – схем в работе 

с дошкольниками» 

Результатом такой 

работы с педагогиче-

скими кадрами является 

повышения профессио-

нального мастерства пе-

дагогов,  а также умение 

представлять собствен-

ный опыт работы на раз-

личных уровнях.

Например, на семинаре для 

педагогов АО НЦПК «Өрлеу» по 

теме:  «Развитие связной речи до-

школьников через мнемотехни-

ку»  свой опыт и результат работы 

представила В.М. Волошанина.

Для педагогов яслей -сада  по-

шёл семинар по теме: «Исполь-

зование знаково-символических 

карт–схем в работе с дошкольни-

ками», где выступили педагоги 

О.Э. Шектыбаева и   О.Н.Крахмаль, 

А.М.Абдиева и Г.А.Ибраева.

С большим интересом слуша-

ли педагоги Павлодарской обла-

сти выступление А.П.Басевской 

 

Валентина Михай-

ловна Волошанина – 

творческий педагог, 

владеющий высоким 

уровнем профессио-

нальной компетент-

ности в организации 

учебно-воспитатель-

ной работы в детском 

саду. Её стаж работы 

в этой сфере – 25 лет. 

Имеет высокую тео-

ритическую и мето-

дическую подготов-

ку. Умело использует 

современные дости-

жения инновационной педагогики.  Владеет спо-

собами практического анализа собственного и 

новаторского опыта. Успешно использует техно-

логию ТРИЗ для развития у детей позиции твор-

ческого восприятия окружающего мира, делая 

акцент на создание условий для самостоятельно-

го решения поставленных задач.

Имеет стабильно высокий результат по овла-

дению дошкольниками навыками творческого и 

интеллектуального – речевого  развития. Дети ее 

группы активныке участники Международных и 

областных олимпиад и творческих конкурсов. Вы-

пускники являются учениками инновационных 

школ города, имеют высокие результаты успеваемо-

сти.

Валентина Михайловна углубленно работает по 

теме самообразования «Развитие речевых способ-

ностей детей старшего дошкольного возраста через 

технологию ТРИЗ».Опыт работы регулярно пред-

ставляет в СМИ Международного педагогического 

сообщества. Имеет Дипломы, Свидетельства и Сер-

тификаты публикации методических разработок 

по ТРИЗ - технологии. (2014-2016г). Свидетельства 

о публикации Мастер-класса  на Республиканском 

интернет-портале «Детство-kz» (2015-2016г.). Изда-

но методическое пособие  «Волшебные кубы» в АО 

НЦПК «Өрлеу». Про-

вела Мастер- класс 

для слушателей АО 

НЦПК «Өрлеу» по 

теме самообразова-

ния (2014г.). Мастер-

класс для студентов 

 

колледжа им. Ахме-

това (2014-2016г.). 

Имеет Благодар-

ности от областного 

центра «Ертіс Дары-

ны» за активное уча-

стие воспитанников 

в международных, 

областных олимпиа-

дах и конкурсах для дошкольников. 

Педагог  требовательна к себе и окружающим, 

целеустремленная, заинтересованная в результатах 

своего труда, пользуется уважением коллег и роди-

телей, любовью детей.

Наша Лена

Елена Юрьевна Тернавчук – это молодой спе-

циалист в нашем коллективе. Она родилась в 1991 

году.  А значит, является ровесником Независимо-

сти Республики Казахстан. Лена работает помощ-

ником воспитателя. И очень хорошо справляется 

со своими непростыми обязанностями. Ей при-

сущи такие качества, как доброта, внимательность, 

любовь к детям, уважение к людям. Она умеет об-

щаться с детьми, нала-

живать взаимоотноше-

ния между ними. И дети 

в свою очередь отвечают 

ей искренней любовью. 

Мы уверены, что со вре-

менем Лена станет хо-

рошим педагогом, высо-

коквалифицированным 

специалистом.

НАМ 25!

Так могут с полным правом сказать, по крайней мере, 

двое сотрудников из дружного коллектива нашего сада. 

Это Валентина Михайловна Волошанина, которая работает воспитателем 

25 лет. А ещё Лена Тернавчук, которой в этом году исполнилось 25. 

Балалық 

шақтағы арман!

Әр 

адамның 

кішкентай 

кезінде  өзінше  мен  дәрігер  не-

месе  ұстаз,биші,кітапханашы  т.б 

болсам  ба  деп  армандайды.Сол 

сияқты  менім  де  арманым  әнші 

болсам,сахнада  жүрсем  бе  деп 

армандайтынмын.Мен 

мектепте 

оқыған  кезде  әр  түрлі  сайыстарға 

қатысып  ән  айтып,би  билеп 

жүретінмін.Содан соң сөйтіп жүріп 

оқуымды  да  біруіме  жақындап 

қалған  кезім  еді.Ата-анам  қызым 

сен  мектепке дейінгі тәрбиешілікке 

бар,тәрбиешілер  керек  маман-

дар  деп,сол  факультетке  берді.

Амал  жоқ  ата-анамды  тындауға 

міндеттімін  деп  кішкене  оларға 

ренжіп оқуға түстім.Уақыт өте келе 

осы  оқуды  бітіріп,мамандығым 

бойынша жұмысқа түстім.Балабақшада тәрбиеші болып істеу басында 

қиындау болып,дегенмен үйреніп кеттім.Бірақ ол қызықты мамандық 

екен.Ол  дегеніміз  әр  баланың  көңіл  күйін  білу,олармен  ойнау,қиын 

және қуанышты кездерінде бірге болу және де оларды мектепке даяр-

лап жіберіп,сондағы жеткен жетістіктері мен үшін бақыт деп білемін.

Себебі:олар  бақшаға  келгенде  еркеліктерін  қойып,тамақтарын  өздері 

ішіп,киініп-шешініп  бірталай  нәрселерді  біліп,өсіп  қалады.Осы 

кішкентай бөбектермен жұмыс істей келе,бұл жұмыс өзіме ұнайтын бо-

лып қалды.Сол кезде ата-анамның дұрыс таңдау жасап бергеніне рах-

мет айтамын!

«Павлодар қаласының 

№27 сәбилер бақшасы» МҚКК  

тәрбиешісі  Аркенова М. Ж

ПЕДСОВЕТ

«Знания  и  про-

фессиональные 

навыки – ключе-

вые  ориентиры 

современной  си-

стемы  образо-

вания…» 

Н.Назарбаев

4

стр.

№1 / 10 октября 2016 года

СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ

Адрес редакции:

Республика Казахстан, 

140000,г. Павлодар, ул.1 Мая 27/1 

Телефоны:  8(7182) 55-98-37

e-mail: sad27alla@mail.ru

Учредитель: 

Алла Басевская

Редактор:

Елена Вайберт

Дизайнер:

Евгений Ширинкин

Периодичность:

1 раз в квартал

Отпечатано

 в” Центре рекламы 

и полиграфии А. Пархоменко” 

г. Павлодар, ул.1 Мая 76

Тираж 100 экз.

информационно-

познавательная 

газета для родителей,  

педагогов 

и семейного 

чтения

«Отец  привил 

мне  любовь  к 

труду, а любовь 

матери 

дает 

силу  и  энергию 

на всю жизнь» 

Н. Назарбаев.

Формы работы клуба разные, в зависимости от темы, состава участников и задач яслей-сада на пред-

стоящий учебный год: круглый стол, тренинг, решение педагогических ситуаций, видеопросмотры по ор-

ганизации жизни детей в детском саду и др. Занятия семейного клуба проводятся в помещении детского 

сада 1 раз в месяц. Участвовать в работе 

клуба приглашаются  все желающие родители или члены семьи, 

а также гости, т.е., привлеченные специалисты (педагоги до-

полнительного образования) в соответствии 

с запросами. 

На сайте детского сада открыта веб-страничка, 

на которой 

размещается информация о деятельности клуба. Работают 

странички «Вопросы и ответы», «Ваши предложения». К за-

нятиям готовятся все участники: педагоги, дети и родители. 

Стремление педагогов к сотрудничеств

у с семьей при-

носит свои плоды: доверие родителей к детском

у саду, же-

лание принимать непосредственное участие во всех видах 

деятельности учреждения, высокий рейтинг нашего ясли-

сада не только в микрорайоне, но и в городе.

П

рактически всегда привлекатель-

ными для дошкольников оказывают-

ся природоведческие музеи, в нашем 

городе – это краеведческий музей, где 

соединяются экспозиции, посвящен-

ные природе и истории родного края. 

Увидеть в музее всё ребёнок просто не 

в состоянии. Гораздо лучше и намного 

полезнее не пытаться «объять необъят-

ное», а выбрать что–то одно и внима-

тельно рассмотреть, изучить во всех де-

талях, а затем, придумать и, например, 

нарисовать свой собственный вариант.

Замечательны для восприятия ре-

бёнка – дошкольника маленькие дома 

– музеи, в которых ребёнок может пред-

ставить, как жили в них люди. Внима-

тельно рассмотреть стоящие на своих 

местах, как, в жизни, вещи. Но в таких 

музеях важно не ходить по ним долго, 

а найти и рассмотреть только то, что 

представляет интерес для ребёнка. Ча-

сто лучше не рассматривать все витри-

ны с экспонатами, а обратить больше 

внимание на устройство дома, мебель 

и сравнить с современностью. Лучше, 

если даже заранее, перед посещением 

музея, выбрать и обсудить с ребёнком, 

что можно увидеть в музее, а во время 

экскурсии найти и внимательно рас-

смотреть. И сама экскурсия становится 

в этом случа «Что перепутал худож-

ник?» нка не просто экскурсией в му-

зей, а походом в гости в дом к челове-

ку, который много писал о Павлодаре 

– Павлу Васильеву.

Познакомиться с тем, как жили люди 

в другие времена, можно и не заходя в 

музей. Во время обычной прогулки по 

старой части города, можно поговорить 

с ребёнком о печках, батареях, телевизо-

рах и громоотводах, о том, зачем нужны 

«тарелочки и палочки» на крыше сей-

час, чем занимались люди, когда не было 

телевизоров, и т.д. После такого разгово-

ра было бы интересно «прожить» один 

вечер без телевизора в своём доме, по-

играть в те игры, в которые играли наши 

прабабушки и прадедушки.

Г.А Юнаш, 

методист ГККП «Ясли-сада №27»

Продолжение следует

Для создания доверительного взаимо

действия между детским садом и 

семьей педагоги  постоянно изучают с

емьи детей. Мы стремимся быть 

открытой семье, чтобы родители всег

да могли обсудить свои пробле-

мы, получить консультацию и помощь

. Для этого был организован «Се-

мейный клуб». Главный педагогическ

ий принцип которого: «Сотворче-

ство детей, педагогов и родителей»

Удивительно, сколько полезных св

едений можно сообщить 5-7 летне-

му ребёнку, идя с ним по городу. Ча

сто мы, взрослые, не задумываемся 

о том, что ребёнку интересны са

мые обыденные вещи, мимо которых 

мы проходим, скучая. Куда пойти с ребёнк

ом в выходные? Наверное, 

для многих родителей этот вопрос 

представляет определённую сло

ж-

ность, когда исчерпаны все традиционные в

арианты. Какие ещё места 

в городе могут стать для ребёнк

а столь же интересными? 

Как ходить в музеи?

 «Что 

перепутал 

художник?» 

РЕБУСЫ

Давайте поиграем с детьми!

Вместе дружная семья

Орган издания 

ГККП «Ясли-сад №27 г.Павлодара

Анастасия Калиакбарова,

воспитатель 2 мл.гр. «Б»

Пойдём гулять!

Сіздің балаңыз бала 

бақшаға барды

Балаңызға оның жаңа мәртебесін көрсетіңіз  (ол  үлкен болды).

Отбасыңызда  тыныш достық қарым-қытынас құруға тырысыңыз.

Балаңызға  нық  талап  қойыңыз.    Балаға  деген  талап  мейірімді, 

жалғасымды, жеткілікті   болу керек.  

Өз балаңызға шыдамды, ілтипатты және қамқорлы болыңыз.

Балаңызда  жеке  гигиенасы  мен  өзіне-өзі  қызмет  ете  алатындай 

дағдыларын қалыптастырыңыз.

Басқа  балалармен  ойынын      қолдап, 

үлкендермен 

қарым-қатынас 

шеңберін 

кеңейтіңіз.

Балаңыз  сізбен  сөйлесіп  отырғанда,  оны 

мұқият тыңдаңыз.

Балаңызбен  қысқа  фразалармен,  асықпай 

ақырын  сөйлесіңіз.  Ұғымды,  жай  түсініктеме 

беріңіз.  

Күнде балаңызға кітап оқыңыз.

Балаңызбен 

бірге 

шығармашылық  

жұмыспен    айнасылысыңыз:  ойнаңыз, 

жапсырыңыз.

Қызығушылығын қолдаңыз. 

Мейірім мен мадақтауға  сараң болмаңыз.

Бала бақша қызметкерлерімен тығыз бай-

ланыста болыңыз.

Балаңызды  бала  бақшаға  біртіндеп 

үйретіңіз.

Өзіңіздің балаңызға  қуаныңыз.