Нақтылау. Ғалымдардың «Проблемалық оқыту» ұғымына берген анықтамасына сүйене отырып,өз көзқарасыңызды білдіріңіз. Салыстыру
жүктеу/скачать 26,91 Kb.
|
НАДО
| Өте сақ Сымбат
Сымбат өте жоғары бағаларға қол жеткізеді деп күтіледі, ол дарынды әрі талантты оқушылардың ресми тізіміне енген. Көбіне Сымбат тәртіпті, сенімді және жоғары ынталы мінсіз оқушы болып табылады. Бір алып қарағанда онда ынтаға қатысты еш проблема жоқ сияқты. Алайда оқудағы жоғары қабілетіне қарамай, ол тек жақсы баға мен мұғалімнің оған деген құрметіне қол жеткізуге ғана ынталы сияқты. Ол "B+" деген бағаны өте ұят деп қабылдайды. Мұқият қарайтын болсақ, Сымбаттың мінсіз жетістіктері барлық оқу курсы оған еш қиындық тудырмағанын көруге болады. Сымбат әрбір бақылау тапсырмасын мұқият орындайды. Ол мұғаліміне қатты көңіл бөледі, тест тапсырмасында қандай материал негізгі болатынын дәл табатын керемет қабілетке ие. Сымбат әрбір тест бойынша өте көп дайындалады, мәтінді бірнеше рет қарайды және сұрап қалуы мүмкін ықтимал әрбір фактіні еске сақтайды. Ол курс үшін оқу талап етілмейтін тапсырманы сирек оқиды. Сымбат мазасыз, бірақ оның мазасыздығы өзі мүмкіндік беретін ақыл-ой сауалдарының мән-мәтіні шегінен шықпайды. Ол өз жетістігі үшін мұғалімнен үнемі қолдау алады, сондықтан оқуға қатысты өзіне сенімді сияқты болып көрінеді. Сыныптастары арасында беделді, әлеуметтік тұрғыдан белсенді. Сымбатқа ұқсас жағдайда, өкінішке қарай ол алға қойған міндеттерді орындай алмайтын оқиға кез келген уақытта туындауы мүмкін екенін ойламайды. Ол өзінің оқу үдерісінде үнемі қауіпсіз жол таңдайды. Сабақта өзіне қажеттіні ғана оқиды, бұл ретте кейін бұның қалай бағаланатынын ескеріп оқиды. Оқудың жақсы баға мен сыртта танымал болуға арналған құрал болумен қатар, кейбір ішкі мәні бар екені туралы ой мүлдем басына кірмейді. Оған берілетін басшылық нұсқаулар мен құрылым шегінде әдістемелік жұмыс істей отыра, ол шығармашылық тәсіл көрсету үшін ешқандай күш салмайды. Сымбат кәсіптік бағдарлау жөніндегі кеңесшінің қосымша оқу жұмысына қатысу туралы ақылын тыңдамайды. Оған оқу дағдысында өзіне деген сенімділік жетіспейді және жеңіліске ұшырамауы үшін тәуекел етпеуді дұрыс деп көреді. Сыныбында көрсететін сенімділігі шын мәнінде елес қана. Көп оқуды қажет етпейтін мұқият таңдалған курста үлгеруі үшін «жеткілікті деңгейде ақылды» екенін біледі, бірақ күрделі тапсырмаларды орындайтынына аса сенімді емес. Ол ешқашан тексермегендіктен өз біліктілігінің нақты шекарасын білмейді. Сымбат білімі мен қиялын дамытпайды. Сымбат үшін оқу дегеніміз тек мектепте орындалатын нәрсе ғана. Ол үшін оқу ішкі мәнге ие емес, тек құрал ғана сияқты. “A” деген баға береді, бірақ ешқандай қуаныш не толқу әкелмейді. Оқу дегеніміз – өз қабілетіңді дамытпайтын, біреудің идеясын есте сақтау ғана. Сымбаттың шығармашылық ойлау әлеуеті ешқашан анықталмайды. жүктеу/скачать 26,91 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|