«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дербес білім беру ұйымы


Бөлімше: 1.2 Табиғатты тану әдістері



Pdf көрінісі
бет10/34
Дата03.11.2023
өлшемі3,52 Mb.
#122015
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   34
Байланысты:
ҚБ Жаратылыстану 3-сын

Бөлімше: 1.2 Табиғатты тану әдістері 
 
Оқу мақсаты 
3.1.2.1 
Ақпарат көзінің түрлерін анықтау 
Бағалау критерийі 
Білім алушы 

Ақпарат көздерін атайды 
Ойлау дағдыларының 
деңгейі 
 
Білу және түсіну 
Тапсырма 
Саны күрт азайып бара жатқан жануарларды анықтау үшін қандай ақпарат көздерін 
қолдануға болады? Ақпараттар тізімін толықтыр. 
1. 
2.
3.
4.
5. 
6. 
Дескриптор 
Білім алушы 

тақырыпқа сәйкес ақпарат көздерін атайды. 
Үлкендерден сұрау 
Энциклопедиялар 
... 
... 
... 
... 
17 


Бөлімше: 1.2 Табиғатты тану әдістері 
 
Оқу мақсаты 
3.1.2.2 Ақпарат көздерінің артықшылықтары мен 
кемшіліктерін анықтау 
Бағалау критерийі 
Білім алушы 

Ақпарат көздерінің артықшылығы мен кемшілігін 
атайды 
Ойлау дағдыларының 
деңгейі 
 
Білу және түсіну
Қолдану 
Тапсырма 
Суретте бейнеленген ақпарат көздерінің қандай артықшылықтары және кемшіліктері бар? 
Кестеге жаз

 
Ақпарат көздері 
Артықшылығы 
Кемшілігі 
Компьютер 
Кітаптар
Телефон
Теледидар
Дескриптор 
Білім алушы 

ақпарат көздерінің артықшылығын анықтайды;

ақпарат көздерінің кемшілігін сипаттайды. 
 
18 


Бөлімше: 1.2 Табиғатты тану әдістері 
 
Оқу мақсаты 
3.1.2.3 
Экспериментті жоспарлау және жүргізу 
Бағалау критерийі 
Білім алушы 

Жоспар бойынша эксперимент жасайды 
Ойлау дағдыларының
деңгейі 
 
Қолдану 
Тапсырма 
Басқа түстегі жапырақта фотосинтез үдерісі жүре ме? Сұраққа жауап табу үшін 
қарапайым тәжірибе жаса.
Қажетті заттар:
бегония гүлінің жапырағы (оның жапырағының астыңғы жағы 
қызғылт түсті болады), мөлдір ыдыс, ыстық су. 
Тәжірибе  (мұғалімнің көмегімен орында) 
1.
Ыдысқа гүлдің жапырағын салып
үстіне ыстық су құй. 
2.
5-
7 минут бақыла. Не байқадың? 
3.
Сұрақтың негізінде қорытынды 
жаса. 
Дескриптор 
Білім алушы 

жоспарға сәйкес тәжірибе жүргізеді; 

тәжірибе нәтижесінде қорытынды жасайды.
19 


Бөлімше: 1.2 Табиғатты тану әдістері 
 
Оқу мақсаты 
3.1.2.4 Жүргізілген эксперимент нәтижелерін құрылған 
жоспарға сәйкес диаграмма түрінде көрсету, 
қорытынды жасау 
Бағалау критерийі 
Білім алушы 

Эксперимент нәтижесі бойынша диаграмма құрады 
және қорытындылайды 
Ойлау дағдыларының
деңгейі 
 
Қолдану 
Тапсырма 
Қазақстандағы саны жағынан күрт азайып бара жатқан жануарлардың түрін анықтап, 
диаграмма құрастыр. Жұмысты берілген жоспарды басшылыққа алып орында. 
Жоспар: 
1.
Түрлі ақпарат көздерінен мәліметтер жинақта. 
2.
Жиналған ақпараттарды саралап, кестеге түсір. 
Жануар 
Саны 
3.
Ақпараттардың негізінде диаграмма құрастыр. 
4.
Диаграммаға сүйеніп әңгімеле. 
Дескриптор 
Білім алушы 

ақпараттың негізінде диаграмма құрады; 

диаграммаға сүйеніп, қорытынды жасайды. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   34




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет