Непрерывного педагогического образования, рассмотрены вопросы роста



Pdf көрінісі
бет39/250
Дата09.05.2022
өлшемі8,45 Mb.
#33743
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   250
Байланысты:
Непрерывного педагогического образования, рассмотрены вопросы ро

Галина Николаевна Бердюгина 

КГУ «Средняя школа №6 города Зыряновска» 

Казахстан, Зыряновск 

 

ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ 

ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА 

 

В  статье  рассматриваются  вопросы  создания  на  уроках  в  начальной 



школе  особой   развивающей  среды  –  среды  развития  мотивации  и 

формирования ключевых компетенций, ИКТ компетентности  учащихся. 

 

Ключевые слова: ИКТ компетентность , функциональная грамотность. 

 

Главой  государства  Республики  Казахстан  Н.  Назарбаевым  поставлена 



конкретная задача по принятию пятилетнего Национального плана действий по 

развитию функциональной грамотности школьников. 

В  новом  тысячелетии  мы  вступили  в  информационную  эпоху.  Новая 

эпоха  ставит  перед школьным образованием  и новую  проблему  -  подготовить 

учеников  к  жизни  в  быстро  меняющемся  информационном  обществе,  где 

ускоряется процесс появления новых знаний, постоянно возникает потребность 

в новых профессиях, в непрерывном повышении квалификации. 



114 

 

  



Общество  предъявляет  новые  требования к  выпускнику  школы: 

выпускник  –  это  функционально  грамотная  личность  –  человек 

самостоятельный, человек, познающий и человек, умеющий жить среди людей. 

Новые социальные запросы определяют цели образования как общекультурное, 

личностное  и  познавательное  развитие  учащихся,  обеспечивающие  такую 

ключевую компетенцию образования как  «умение учиться». При этом знания, 

умения и навыки формируются, применяются и сохраняются в тесной связи с 

активными  действиями  самих  учащихся.  И  ключевую  роль  в  решении  этой 

проблемы 

играет 


способность 

современного 

человека 

владеть 


информационными 

и 

коммуникационными 



технологиями. 

Новые 


информационные  технологии  становятся  неотъемлемой  частью  жизни 

современного человека. 

Учитель,  идущий  в  ногу  со  временем,  сегодня  психологически  и 

технически  готов  использовать  информационные  технологии  в  преподавании. 

Любой  этап  урока  можно  оживить  внедрением  новых  технических  средств. 

Включение  ИКТ  в  учебный  процесс  позволяет  учителю  организовать  разные 

формы  учебно-познавательной  деятельности  на  уроках,  сделать  активной  и 

целенаправленной 

самостоятельную 

работу 


учащихся. 

ИКТ 


можно 

рассматривать  как  средство  доступа  к  учебной  информации,  обеспечивающее 

возможности  поиска,  сбора  и  работы  с  источником,  в  том  числе  в  сети 

Интернет,  а  также средство  доставки  и  хранения  информации.  Использование 

ИКТ  в  учебном  процессе  позволяет  повысить  качество  учебного  материала  и 

усилить образовательные эффекты. 

«Кто владеет информацией, тот владеет миром». Ещё в свое время Жюль 

Верн  сказал:  «Придёт  время,  когда  наука  опередит  фантазию».  Это  время 

наступило.  Главное,  что  изменит  нашу  школу  в  ближайшие  20  лет,  -  это 

информационно-коммуникационные технологии. Чтобы получить информацию, 

детям  не  придется  сидеть  в  школе  на  уроках,  они  смогут  получить  её  где 

угодно,  где  есть  выход  в  Internet.  Школа  будет  давать  умения  и  навыки 

добывания  информации,  её  критического  осмысления,  систематизации, 

презентации,  исследовательской,  творческой  работы  с  информацией,  а  также 

навыки  в  искусстве  общения.  Учителя  будут  учить  думать  и  принимать 

решения.  Вот  здесь  и  важен  контакт  учителя  и  ученика,  важна  атмосфера 

сотрудничества, лично-ориентированного подхода. Так что полностью школа в 

Internet не уйдет, а нам надо измениться самим! нельзя оставаться вчерашними 





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   35   36   37   38   39   40   41   42   ...   250




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет