Анықтаушы экспериментті жүргізуде

Анықтаушы экспериментті жүргізуде:

1. 
   эксперименталдық базаны белгілеп, эксперименттік және бақылау топтарын анықтау.
   
2. 
   студенттердің міндетті және элективті пәндерді оқытуда заманауи әдістерді қолдану жағдайын анықтау.
   
3. 
   «Өсімдіктер анатомиясы мен морфология» пәнін негізінде болашақ биолог мамандарының инновациялық ойлауын дамытудағы бастапқы деңгейін байқау және анықтау;
   
4. 
   қолданылатын заманауи әдістерді анықтау.
   

5. 
   интербелсенді әдістерді қолдануда әсер ететін факторларды анықтау.
   

ретінде мыналар анықталды:

• 
  жоғары оқу орындарындағы білім беру жүйесінің сипаты;
  
• 
  педагогикалық процестің мазмұны;
  
• 
  жоғары оқу орындарындағы оқытушылардың интербелсенді әдістерін қолдану жағдайы;
  
• 
  студенттердің өз бетінше шығармашылық тапсырмаларды орындау кезі;
  
• 
  оқу құжаттары, оқу-әдістемелік материалдардың даярлығының жағдайы.
  

Студенттердің әңгімелесу әдісі бойынша биологиялық білімін қалыптастырудағы қосымша сауалнама сұрақтары 19-кестеде берілген.

Кесте 19 – Анықтаушы эксперимент бойынша әңгімелесу әдісі арқылы алынған сауалнама жауаптарын белгілеу

Әңгімелесу әдісі бойынша сауалнама сұрақтары	Жауаптар, %
	Иә	Жоқ	Кейде
1	2	3	4
Өсімдіктер турaлы ғылым-теориялық aқпaраттaрғa шолу жaсaй аласыз ба?
Сабақта соя өсімдігінің анатомиялық құрылысын микроскоп көмегімен қарап, талдай аласыз ба?
Соя өсімдігінің пайдасы туралы білесіз бе?
Зертханалық сабақтарға қатысу барысында, қауіпсіздік ережелерін толық білесіз ба?
Сіз аудиториялардан тыс өсімдіктер мен жануарлар әлеміне саяхат жасайсыз ба?
Соя өсімдігін зерттеген отандық және шетелдік ғалымдарды атап бере аласыз ба?
Биологияны оқыту әдістемесі және өсімдіктер анатомиясы мен морфологиясы пәні бойынша әдебиеттерді оқисыз ба?
Сіз өзіңіз үшін күрделі зерттеуді қажет ететін тапсырмаларды орындағанды ұнатасыз ба?
Сіз зерттеуді қажет ететін, ұзақ уақытқа созылатын ой жұмысымен жиі айналысасыз ба?
Өсімдіктерге зерттеу жүргізу барысында қолданылатын құрал-жабдықтарды атап бере аласыз ба?
Биология сабағында өсімдіктердің морфологиялық бөліктерін зерттеп, талдау жасай аласыз ба?
Дәріс, зертханалық сабақтарында қолдануға болатын технологиялар мен әдістерді білесіз бе?
Дала практикасына шыққыныз келе ме?
Сіз «Өсімдіктер анатомиясы мен морфологиясы» пәнінен аудиториядан тыс зерттеу жұмыстарын (ғылыми жобаларға, конференцияларға қатысу, бақылау жүргізу және т.б.) орындайсыз ба?
Кітапханада қосымша әдебиеттермен оқып, дайындаласыз ба?
Қорытынды

Студенттердің жауаптарын талдай келе олардың басым көпшілігі берілген сұрақтарға толық жауап бере алмады.

Зерттеу нәтижесінде төмендегідей қорытынды шығарылды:

• 
  студенттердің сабақтағы белсенділігі төмен;
  
• 
  өздігінен шығармашылықпен жұмыс жасауға дайын емес;
  
• 
  орындалатын жұмыстың мақсаты мен мәнін анықтай алмайды;
  
• 
  оқу-танымдық қызметте негізгі нәрсені түсінбейді;
  
• 
  игерілген білімді практикада қолдануға әрекет жасамайды;
  
• 
  өз іс-әрекетіне баға беруі, өзіндік бағалауы нашар.
  

Кесте 20 – Әңгімелесу әдісі бойынша сауалнама жауаптарының көрсеткіштері

Топтар	Көрсеткіштер %
	ия	жоқ	кейде
Эксперименттік	27,9	51,7	20,4
Бақылау	24,1	54,3	21,6

Сурет 40 – Эксперименттік және бақылау топтары нәтижелерінің салыстырмалы диаграммасы, %