The purpose of the study: To study the history, method of formation, types, nature of compound words in the Kazakh language and the opinions of scientists about them.
Research objectives: • Scientific analysis of the opinions of scientists expressed in connection with complex words;
• Determination of the specificity of dual words from other complex words;
• Study of the history and nature of complex words in Kazakh linguistics;
• Study of types and methods of formation of combined words.
Research methods – to study the work, we used the following methods: method of analysis, generalization, generalization, systematization, methods of statistics.
Scientific novelty of research work: - It has been established that compound words have been used more often since the XI century;
- Revealed the development of free words to complex and semantic and morphological development, desemantization, deformation
- The specificity of double words from other complex ones is revealed.
Information about publications: The main results of research work, Theoretical and practical results were discussed at international conferences and in scientific publications. In the course of the study, 2 papers were published. Of these, 1 article was published in the materials of an international scientific and practical conference organized in the Republic of Kazakhstan, 1 article was published in the Republican Methodological Journal.
ПАЙДАЛАНЫЛҒАН ДЕРЕКТЕР ТІЗІМІ
Аханов К. «Грамматика теориясының негіздері» Алматы, «Мектеп» 1972 ж.
Байтурсынов А. «Тіл тағлымы» Алматы «Ана тілі» 1992 ж.
Рухани жаңғыру [Мәтін]: Оқу құралы / Н.А. Абдурахманов, К.У. Карабаева, А.Т. Кадиргалиева.- Шымкент: Әлем, 2019.
Жұбанов Қ. «Қазақ тілі жөніндегі зерттеулер» Алматы. «Ғылым» 1999 ж.
Жаркешова Г. «Біріккен сөздер мен сөз тіркестерінің орфографиялық сөздігі» Алматы, «Жалын» 1960 ж.
Кларин М. В. Инновации в мировой педагогике. – Рига: Эксперимент,1998.
Оқытудың инновациялық əдістемелері мен технологияларын жоғары оқу орындарында қолдану тəжірибесі. Оқу-əдістемелік құрал. –Құрастырушылар: Тұрғынбаева Б., Əлімов А. Қ. – Алматы, 2011.
Жұбанов Қ. «Қазақ тілі грамматикасы бойынша зерттеулер» Алматы, 1975 ж.
Кеңесбаев І. «Қазақ тіліндегі фразалық қос сөздер» Алматы, 1950 ж.
Қожабергенова З. «Транскрипциялы қос сөздер» Бастауыш мектеп 1984 №4.
Нұрмағамбетов Қ. «Қос сөздердің құпия сырлары» Алматы, «Жалын» 1991 ж
Қалабаева Т., «Қайталама қос сөздердің кейбір мәселелері» Қазақстан мектебі. Алматы, 1980 ж. №3.
Мұсабекова Ф. «Қазақ тілінің практикалық стилистикасы» Алматы, «Мектеп» 1982 ж.
ҚР білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы.
Отарбаева А. «Сөзжасам жүйесі» Алматы, 2003 ж.
«Білім технологиялары» журналы, 2011 11-12 бет
Мектеп оқушыларының функциональдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған жоспары
Жүнісбек Ә. Жаңа технология негізі – сапалы білім. – //Қазақстан мектебі, №4, 2008
Сауранбаев Н. «Қазақ тіліндегі құрмалас сөйлемдер жүйесі» Алматы, «Мектеп» 1948 ж.
Жанпейісова М.М. Модульдік оқыту технологиясы оқушыны дамыту құралы ретінде.- Алматы, 2002.
ҚР білім беруді дамытудың 2011-2020 жж.арналған мемлекеттік бағдарламасы Астана, 2010 жыл.
Сауранбаев Н. «Қазақ тілі педучилищеге арналған» Алматы, «Жазушы»
Құдайбергенева К.С. Құзырлылық амалының негізгі ұгымдары. Алматы-2007.
Е.К.Хеннер, А.П.Шестаков. Инфармационно-коммуникационная компетентность учителя. структура, требования и система измерения. Информатика и образование; 2004; №12.
«Нәтижеге бағытталған білім беруде жеке тұлға қалыптастырудағы мұғалім ролі» тақырыбындағы педагогикалық оқу материалдары. Өскемен, 2006.
Уәлиев И. «Қос сөз сыңарларының сырлары» Қазақ әдебиеті, 1983 ж. №6.4 ақпан.
Оразбаева Ф.Ш. Тілдік қатынас: теориясы жəне əдістемесі. – Алматы. РБК, 2000.
М.Жанпейісова Модульдік технологияны қолдану оқушыны дамыту ретінде., А. – 2003.
Шаханова Р.Ə. Техникалық жоғары оқу орындарының орыс бөлімдеріне қазақ тілін мамандыққа қатысты оқытудың ғылыми-əдістемелік негіздері: Пед. ғыл. док.диссер. – Алматы, 2002.
Шәкенов Ж. Қазақ тіліндегі күрделі сөздер мен күрделі тұлғалар» Алматы, «Ана тілі» 1991 ж.
Ысқақов А. «Қазіргі қазақ тілі» А. «Ана тілі» 1991 ж.
Білім беру мекемесі басшыларының анықтамалығы №2 (26) 2013ж;
Шишов С.Е. Понятия компетенции в контексте проблемы качества образования. «Государства и образования, 2002 г»
Хасанова С. «Қос сөздердің стилдік қисындары», «Қазақ тілі мен әдебиеті мәселелері бойынша мақалалар жинағы» Алматы, 1977 ж.
Назарбаев Н.Ә. Инновациялар мен оқу-білімді жетілдіру арқылы білім экономикасына /Л.Гумилев атындағы Еуразия университетінде оқыған лекция-Егемен Қазақстан, 2006, 27 мамыр
Назарбаев Н.Ә. «Қазақстан-2050» стратегиясы дамыған мемлекеттің жаңа саяси бағыты» -Қазақстан халқына Жолдауы -Егемен Қазақстан, 2012 жыл 17 қаңтар
«Қазақ тілі мен әдебиеті» - Алматы, 1999 ж. №5
Қисымова Ә.Қ.Оқыту технологиялары – Алматы, 2007.
Қазақ тілінің орфографиялық сөздігі . А.: Қазақстан. – 1988. 145 – б.
Войниленко Н.В. Совершенствование контрольно-оценочных процессов как фактор управления качеством начального общего образования. // Мир науки, культуры, образования. - № 4 (23) – 2010.
Ж.Садуова «Инновациялық технологияларды білім беруде қолдану».// Білім. Алматы, № 5, 2006ж.
Б.А. Тұрғынбаева. Мұғалімнің шығармашылық әлеуметін біліктілікті арттыру жағдайында дамыту: теория және тәжірибе//Aлматы. 2005.
В.А. Хуторской. Ключевые компетенции как компонент личностноориентированной парадигмы образования, //«Народные образования», №2, 2003.
Қазақ тілін оқыту әдістемесі [Мәтін]: Оқу құралы / Б.С. Ысқақ, Ж. Аманжолова.- Шымкент, 2020
Қазақ тілін оқытудың тәжірибелік әдіс-тәсілдері: логикалық амал-тәсілдер [Мәтін]. 15-кітап: Оқулық / А. Жапбаров.- Шымкент: "ИП Валиев", 2014.
Байтелиев А., Бодықова А., Қарымбаева К. Қазақ тілі. Тараз, 2005. 126-б.
Қазақ әдебиеті. Жалпы білім беретін мектептердің 5- сыныбына арналған оқулық А.: Атамұра. 2017
Дәдебаев Ж. «Қазақ әдебиеті» пәнінің жаңартылған бағдарламасы. «Қазақ әдебиеті» газеті. 09.03.2018.
Н.Назарбаев. Рухани жаңғыру: болашаққа бағдар // «Егемен Қазақстан», 2017.
Фейдл Ч., Бялик М., Триллинг Б. Четерехмерные образования. М.2018
Қазақ әдебиетін оқыту әдістемесі [Мәтін]: Оқу құралы / Б.Керімбекова.- Астана: Фолиант, 2017.
Бітібаева Қ. Қазақ әдебиетін тереңдетіп оқыту. Мектеп баспасы, 2000.
Дәулетбекова Ж. Оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастыру. Алматы, 1997.
Әуезов М. Шығармаларының 50 томдық жинағы. – Алматы: «Дәуір» баспасы, 2014ж. 1-том.
Бейсенбаева А.А. Мектептегі білімнің теория және тәжірибесін ізгілендіру. - Монография, Алматы: Ғылым,1998.
Мұғалімге арналған нұсқаулық. Педагогикалық шеберлік орталығы, «НЗМ» ДББҰ, Астана, 2017.
Г.А.Рудик «Ойлау еңбегінің мәдениеті және оқытудың 101 техникасы» - Қостанай 2010 жыл.
Ж.Қалиева. Орыс тілді мектептерде қазақ тілі мен әдебиетін оқытуды жетілдірудің өзекті мәселелері// Қазақ тілі мен орыс әдебиеті орыс мектебінде журналы.№ 3, 2003 жыл.
Қазақ тілі әдістемесінің теориясы мен технологиясы. – Алматы, 2007.