Мұғалімнің қолданған әдіс-тәсілі «Интерпретация» терминінің мәні
Қызығушылық тудыратын ерекше дағдылар Толық жауапты талап ететін сұрақ
Ашық сұрақ Оқыту тәсілі
Оқыту әдісінің құрамды бөлігі Сендіру әдісінің мәні
Оқушының өмірге тиянақты көзқарасын, ұстанымын қалыптастыру Сыни ойлау барысында айқындалады
проблема Қоршаған ортаны сақтауға тәрбиелеу
Экологтялық тәрбие Дарынды балалармен жұмыс жүргізудің мақсаты мен міндеті
Оқушыны жан-жақты дамыту Формативтік және жиынтық бағалау арасындағы айырмашылық белгіленген жыл
1960 Білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқудың нәтижелерін жүйелі түрде жинақтауға бағытталған қызмет
бағалау Бағалау
Білімнің игерілудәрежесін анықтау Сабақ жоспары
оқыту барысы Нұсқа 8 Л.Выготскийдің оқу моделі негізделген жорамал
Оқушы диалог құру нәтижесінде білім алады «Балалар өздерінің сеніміне, біліміне сүйеніп пайымдау жасай алады» - деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
Оқушыға бағдарланған Метатануды игермеген оқушының әрекеті
Шын қажет болған жағдайда ғана көмек сұрайды Оқушыны толығырақ жауап беруге итермелеп, өткен материалды ойға салу кезінде қолданылатын сұрақ қою тәсілі
Түрткі болу Білім алушы мұғалімнің басқаруынан тәуелсіз болатын типті жүйенің сипаты
