О. И. Копач Рассмотрено и утверждено
(есть переходные и сложные случаив). Статусные роли
жүктеу/скачать 2,16 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Позиционные роли
- Ситуационные роли
|
(есть переходные и сложные случаив). Статусные роли определяются принадлежностью человека к своему этноязыковому коллективу (народу), его гражданством, в какой-то мере принадлежностью к конфессии родителей и их социальному страту. Позиционные роли складываются в зависимости от пола, возраста, социального положения, образования, профессии (роль отца, зятя, наставника, подруги детства, хозяина, подчиненного и т. д.), а также в зависимости от межличностных отношений, сложившихся в конкретной группе (в том числе и временной, например, в группе экскурсантов – « советчик » , « обиженный » , « нытик » , « помощник » и т. д.). Ситуационные роли носят кратковременный характер: это шаблоны (стереотипы) поведения покупателя, пассажира, больного (в поликлинике), клиента в мастерской автосервиса, человека, едущего в своей машине на работу, человека в гостях и т. д.). Поведенческие нормы (коды) общества складываются исторически и существуют в виде неписаных и писаных законов. « Неписаные законы » – это обычаи и традиции, в своем большинстве условные, главное обоснование которых состоит в том, что так издавна повелось (т. е. в опоре на традицию) или так все делают, так принято делать (в опоре на преобладающие модели поведения). «Неписаные » нормы поведения 156 аксиологичны (оценочны) и поэтому плавно переходят в этику с ее оценками решений и поступков людей по шкале « хорошо–плохо » . Поведенческо-этические нормы усваиваются в основном путем естественного научения: в ходе домашнего воспитания, в значительной мере – на основе подражания поведению привлекательных (для данного индивида) людей. В более редких случаях имеет место искусственное обучение « хорошим манерам»: в классе, с учителем, учебником этикета и записанными « правилами хорошего тона » . « жүктеу/скачать 2,16 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|