О. И. Копач Рассмотрено и утверждено

31 
экспонент
) может быть акустической (звуковой) и графической 
(буквенной, иероглифической). Содержание знака (
план содержания, 
значение, означаемое
) – это заключенная в знаке информация. Знак 
существует в единстве содержания и формы; эта связь исторически 
закреплена и обязательна для всех носителей языка. Так, формы знака 
(звуковая и буквенная) 
мальчик 
([мал‘ч‘ик], 
м-а-л-ь-ч-и-к) 
используются 
носителями языка вместе со значением ‗подросток мужского пола‘. Но обе 
стороны знака относительно автономные. Так, одна и та же форма может 
соотноситься с разным смыслом (полисемия, омонимия): 
узел 
– ‗место 
скрещения чего-нибудь‘ и ‗совокупность сооружений‘ (многозначные 
слова), 
узел 
– ‗мера скорости‘ (по отношению к первым двум значениям – 
омоним), либо одно и то же содержание – с разными формами 
(синонимия): слова 
приставка и префикс. 

32 
Раздел 3. Структурная концепция языка 
 
«Курс общей лингвистики» Фердинанда де Соссюра и его влияние 
на современное языкознание 
Установление в лингвистике синхронизма и системно-структурного 
подхода к языку связывается с именами И.А. Бодуэна де Куртенэ, 
Ф.Ф. Фортунатова, но прежде всего Ф. де Соссюра. Важнейшим событием 
стало издание его лекций под названием «
Курс общей лингвистики
» в 1916 
году.
Ф. де Соссюр использует в построении своей лингвистической теории 
методологический принцип редукционизма, в соответствии с которым в 
исследуемом объекте выделяются только существенные моменты, 
противопоставляясь моментам несущественным, второстепенным, не 
заслуживающим внимания. Производится ступенчатое выделение на 
дихотомической основе признаков, характеризующих лингвистику. 
Языкознание в целом отнесено к ведению психологии, а именно к ведению 
социальной психологии. В социальной психологии выделяется особая 
общественная наука – семиология, призванная изучать знаковые системы, 
наиболее важной из которых является язык. 
Внутри семиологии вычленяется лингвистика, занимающаяся языком 
как знаковой системой особого рода, наиболее сложной по своей 
организации. Далее, проводится разграничение менее существенной для 
строгого анализа внешней лингвистики, описывающей географические, 
экономические, исторические и прочие внешние условия бытования языка, 
и более существенной для исследователя внутренней лингвистики, 
исследующей строение языкового механизма в отвлечении от внешних 
факторов. Внутренняя лингвистика расчленяется на лингвистику языка и 
лингвистику речи. Язык квалифицируется как система знаков, для которой 
существенны прежде всего отношения между ее элементами, их 
оппозитивные, релятивные, негативные свойства, различия между этими 
элементами, а не их позитивные, субстанциальные свойства. Элементы 
языка понимаются как единицы, обладающие каждая не только своим 
значением, но и своей значимостью, исходя из ее места в системе 
отношений. Признаются вторичными материальные характеристики, в 
силу чего фонетика выводится за пределы лингвистики. 
Этой системе (языку) приписывается психический и социальный 
статус. Она локализуется в сознании говорящих. Объект лингвистики речи 

33 
квалифицируется как остаток, выделяемый при вычитании языка из 
речевой 
деятельности. 
Этому 
объекту 
приписывается 
психо-
физиологический и индивидуальный статус. В «Курсе общей 
лингвистики» дается изложение только характеристик языка, отсутствуют 
наметки лингвистики речи. 
Наконец, лингвистика языка была расчленена на менее важную 
эволюционную, 
диахроническую 
лингвистику, 
наблюдающую 
за 
отношением фактов на оси времени, и более существенную для 
говорящего и для исследователя языка статическую, синхроническую 
лингвистику, исследующую отношения языковых элементов на оси 
одновременности. 
В «Курсе общей лингвистики» Ф. де Соссюр сформулировал свои 
постулаты. (Под 

жүктеу/скачать 2,16 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: