Образованная страна
– Очень интересно услышать
жүктеу/скачать 15,26 Mb. Pdf көрінісі
|
– Очень интересно услышать вашу оценку современной си- стемы высшего образования Казахстана? На каком уровне она находится? – Я думаю, что она динамичная. Конечно, есть разные вузы. Назар- баев Университет – передовой вуз, где образование дается на англий- ском языке, приезжают лучшие за- рубежные профессора – это очень конкурентоспособный на мировом уровне университет. Националь- ные вузы, особенно с учетом ре- формирования, превращаются в центры, где образование успешно интегрируется с наукой. Недавно КБТУ был объединен с Националь- ным техническим университетом им. Сатпаева – это сделано для того, чтобы совместить мощную техническую базу одного из ста- рейших вузов страны с передо- вым менеджментом другого вуза, где в целом отстроена западная система образования, по примеру британских университетов. Есть региональные вузы – в них уро- вень образования чуть ниже, чем в крупных, национальных. На мой взгляд, важно сделать так, чтобы новая система в организации учеб- ного процесса, содержания курсов, методической базы органично впи- сала в себя все то положитель- ное, что было в прежней системе высшего образования. Нельзя во всем том, что было раньше, искать только слабые стороны. К примеру, было безусловно положительное качество советского образования – универсализм, когда студентам вузов давали фундаментальные знания. Сегодня пришло время, когда стараются подготовить очень узкого специалиста. А как же тогда быть с общей мировоззренческой, научной подготовкой, системой жизненных ценностей? Без это- го всего очень узкому, пусть да- же высококлассному специалисту сложно быть гражданином, членом общества…
– Переход на новую систему менеджмента качества неизбежен, и зачем «прятать головы в песок», как страусы!? Все вузы в мире оце- ниваются приблизительно по одной шкале, чтобы была возможность сравнивать их и составлять рей- тинги. В международных рейтингах уже есть несколько наших вузов – это замечательно. И пусть даже не все вузы войдут в рейтинги, но они должны оцениваться по еди- ной шкале, не потеряв при этом своих преимуществ, индивидуаль- ности. Считаю, что у региональных вузов есть свое совершенно четкое преимущество – местный компо- нент. Скажем, при подготовке педа- гогов необходимо культивировать в них знание истории, культуры род- ного края. – Недавно МОН возглавил Ер- лан Сагадиев. Многие СМИ рас- суждают о его личности, о том, каких реформ в сфере образова- ния следует ждать... Какие ваши прогнозы? – Я Ерлана Кенжегалиевича лично не знаю, но есть некоторая общность – оба были студента- ми философско-экономического факультета КазНУ (тогда КазГУ). Его специальность – политэконо- мия. Я говорил об универсализме при подготовке специалистов в прежней системе высшего обра- зования – здесь как раз тот самый случай. Сегодня политэкономов не готовят, готовят экономистов. Да, экономист хорошо разбирается в определенной отрасли экономики, но знать общие экономические за- коны ему как бы необязательно. А экономика, между тем, тесно связа- на с политикой и не может быть вне общества. Знание не только эконо- мических, но и социальных, поли- тических закономерностей – это, несомненно, огромное преимуще- ство нового министра образования! И лично я полностью поддерживаю идею Ерлана Сагадиева о том, что трехъязычное образование в шко- ле, вузе должно быть следующим. Технические, естественные науки преподаются на английском язы- ке, история Казахстана, казахский язык, познание мира и другие – на казахском, а вот мировая история, русская литература – на русском языке. Только тогда ученик (или студент) сможет реально владеть тремя языками. Если преподавать английский просто как язык и не более – вряд ли он будет изучен в достаточной мере. – Для многих философия – некая высокая материя, далекая и возвышенная… Что для вас философия? Как-то вы писали о казахском миропонимании. В чем оно теперь? – Знаете, каждый человек – в душе философ, ведь он думает или иногда задумывается, размыш- ляет: «Кто я? Для чего живу? В чем смысл моей жизни? Что я сделал и что должен еще сделать?». Это уже философские вопросы. Если говорить о казахском миропони- мании – оно всегда обращалось к Человеку, вопросам совести, ума, достоинства. При этом есть много категорий, которые сложно перевести на другие языки, а при переводе теряется смысл слов. Например, «араласу». Вроде бы можно перевести на русский язык как «общение», но это очень узкое понимание, обедняющее его. Оно более комплексное, многозначное – социальных взаимоотношений, родства, тесной связи поколений. А начинать говорить о казахской, тюркской философии надо с изу- чения трудов таких мыслителей, как аль-Фараби, Коркыт-ата, Жүсіп Баласағұн, Махмұд Қашғари, Қожа Ахмет Ясауи. – При вашем непосредствен- ном участии в столице органи- зовывались и проходили науч- но-практические конференции, посвященные молодой столице Астане. С 2008 года вы прове- ли шесть таких конференций. Скажите, что для вас Астана, и сможет ли она стать таким же крупным культурным, научным центром, мегаполисом, как юж- ная столица Алматы? – Зачем же Астане быть похожей на Алматы? У Астаны свое особое место, у нее евразийская миссия! Интеграционные посылы, кото- рые связывают нас с соседними и дальними странами, исходят и бу- дут исходить из Астаны. Да, Алма- ты – прекрасный, любимый город, где я учился, работал, и куда раз в три-четыре года еду работать, но вновь возвращаюсь в Астану, где живу с 1998 года. К вопросу о конференциях – да, вы правы, они проводились, и на очень высоком уровне, при поддержке Иманга- ли Тасмагамбетова. В 2008 году было 10-летие международной презентации Астаны, тогда поя- вилась идея осмыслить феномен столицы. Первая конференция посвящена была теме переносов столиц: какие в мире были подоб- ные переносы, что они означали для стран, городов, их судьбо- носное значение. Вторая конфе- ренция – теме обретения Аста- ной столичного статуса. Далее об- суждали разные аспекты: столи- цы как центры культурных миров, центры информационного обще- ства, центры туризма и выставок. Каждый год на конференции при- езжали ученые из разных стран мира. В 2015 году конференция, к сожалению, не состоялась по причине дефицита финансирова- ния. Хочется, конечно, эту тради- цию продолжать, поскольку еще много тематических идей, одна из которых – роль столиц как центров духовной жизни. Конференции во многом способствовали созданию имиджа нашей столицы в ученом мире. Многие стали изучать Аста- ну как феномен, пробудился инте- рес исследователей к проблемам урбанистики в Казахстане. – И последний вопрос: в чем, по вашему мнению, формула успеха? Какие качества важны в человеке для достижения определенных высот в работе, карьере, жизни? – Надо любить свое дело, свою профессию, заниматься работой с огромной любовью и старанием! Любой труд обречен на результат – это следует пом- нить. А еще очень важно любить людей, которые рядом, в целом иметь в сердце человеколюбие и жить с миром в собственной душе, без излишней суеты, па- ники, стремления объять невоз- можное.
5 №4(41)
23 февраля 2016 г. БІЛІМДІ ЕЛ ОБРАЗОВАННАЯ СТРАНА bilimdi_el@mail.ru Читайте нас на сайте www.bilimdinews.kz КАДРЫ – СЕЛУ! Сельхозотрасли – больше привлекательности Ляззат ТУРКЕСТАНОВА, г. Астана
механизмы, рынки, чтобы мелкий това- ропроизводитель имел доступ к льгот- ному кредитованию. Налоговое админи- стрирование должно быть максимально понятным. В Казахстане удвоилось кре- дитование АПК, государство выделя- ет деньги на поддержку аграриев, но в общем срезе выдача банками кредитов сельскому хозяйству находится на уров- не 3-5% против 25-30% сфере торговли. 4 холдинга сферы АПК в 2014 году оста- лись должны 800 млрд тенге государству, и тем не менее львиную долю средств получают на свое поддержание именно крупные холдинги и компании. Мы счи- таем, что список тех компаний, кто полу-
Асылбек Нурумгалиев является од- ним из ведущих профессоров Караган- динского государственного индустриаль- ного университета (КГИУ). Лабораторию инженерного профиля «Электронная микроскопия и нанотехнологии», откры- тую в университете по поручению Главы государства и оснащенную современ- ным оборудованием производства США, Японии, Германии, Швейцарии и других стран, он возглавил в 2008 году. На протяжении нескольких лет про- фессор руководит финансируемыми из госбюджета грантовыми научно-ис- следовательскими работами, направ- ленными на разработку научных основ и технологий создания перспективных материалов для металлургической и ма- шиностроительной отраслей, производ- ства ферросплавов и промышленного использования отходов. В разработке ученого множество тем. В их числе – комплексный анализ сланцев Центрального Казахстана. В са- мом ближайшем будущем он планирует дать оценку возможного использования сланцев в промышленности, разрабо- тать технологию переработки горючих сланцев путем пиролиза с получени- ем коксового газа, сланцевого масла и алюмокремниевого сплава, чего раньше в Казахстане не было. А еще ученый КГИУ разрабатывает ресурсосберегаю- щую технологию выплавки новых видов ферросплавов, содержащих кальций и барий. Тема очень актуальна в нацио- нальном и международном масштабе: подразумевает эффективное исполь- зование углеотходов Экибастузского и Карагандинского бассейнов, некондици- онных марганцевых и баритовых руд и отходов промышленности. Асылбек Хабадашевич – обладатель нагрудных знаков «За заслуги в разви- тии науки Республики Казахстан», «За особые заслуги перед КГИУ». В прош- лом году стал лучшим в номинации «Ученый-педагог 2015 года по горно-ме- таллургическим специальностям» и об- ладателем национальной премии «Зо- лотой Гефест», присуждаемой лучшим предприятиям и работникам горно-ме- таллургического комплекса, а также специалистам проектных, научных ор- ганизаций и журналистам. Премию «Зо- лотой Гефест» называют своего рода «Оскаром» для специалистов горно-ме- таллургической отрасли. И вот недавно он был признан луч- шим преподавателем вуза. Причем не в первый раз – он уже становился обла- дателем гранта «Лучший преподаватель вуза» в 2008 году. – Признание научных и педагогических достижений Асылбека Нурумгалиева еще раз свидетельствует о современном уровне организации учебной научно-ис- следовательской работы в КГИУ, высо- ком потенциале профессорско-препода- вательского коллектива и, как следствие, о качестве подготовки специалистов для горно-металлургического комплекса и других отраслей экономики Казахстана, – подчеркнули в вузе.
«Білімді ел» газеті насихаттап еліміздің білімін, Көрсетіп жатыр ұстаздарға көмегін. Білімді ел болсақ біз әрине ұтамыз, Біліммен алға басып рухтанамыз. Рахмет «Білімді ел» газетіне, Бұл газет ұстаздардың құрметіне. Құрметке кенеле бер, газетіміз, Мән берген білім беру міндетіне. Аталған газет ел ұстаздарының айнасы, Жаңалықтарды тоғыстырған кең арнасы. Кеңей берсін «Білімді ел» сенің арнаң, Өзіңе рахмет айтамыз біз қоғамнан. Білім деген дамиды алға әрқашан, Білімді ел болсын Отанымыз шарықтаған. Біліммен ұрпағымыз ұлық болсын, Біз ұстаздармыз білімді қолдап шаттанған.
чает в свою поддержку государственные деньги, должен быть максимально про- зрачным, он должен обнародоваться, и ссылаться здесь на коммерческую тайну ни к чему, ведь налогоплательщики впра- ве знать эту информацию. Должно быть финансирование не только крупного аграрного бизнеса, но и мелкого, малого. Это позволит во многом решить вопрос привлекательности сельхозтруда для на- селения, молодежи. Сегодня, признать- ся, в селах трудно найти хорошего пасту- ха, не то что хорошего бухгалтера…». Четко прозвучала позиция Националь- ной Палаты Предпринимателей: «Если долгие годы драйверами экономики Ка- захстана были нефтегазовый сектор, металлургия, сегодня нужны новые драй- веры. Один из них – сельское хозяйство. Именно оно должно стать новым локо- мотивом экономики, поэтому мы ставим приоритетом работу с фермерами».
бывшие СПТУ, сегодня находятся в удру- чающем состоянии. Молодежь ориенти- рована на города – в этом большая про- блема. А село – основа государства! Мы должны задуматься о том, почему эти колледжи такие слабые? И еще важный вопрос – сельские школы. В них проф- ориентационная работа практически от- сутствует. Почему молодежь стремится в город? Потому что в селе неинтересно жить. Должен быть союз между ферме- рами и колледжами – давайте начнем сообща работать в рамках социального партнерства, дуального образования!».
во время блиц-интервью журналистам на вопрос «Как считаете, почему молодежь не хочет оставаться и работать на селе?» ответил: «Молодежь хочет, чтобы в селе были условия, близкие к городским – связь, Интернет, досуг… Если будут соз- даны условия, бежать из села в город никто не будет».
повезло, что в наших странах мудрые Президенты, которые не дают угаснуть сельскому хозяйству! А сегодня надо ра- ботать и жить в общих мировых реалиях – мировой кризис сегодня касается всех! И у нас, и у вас в Казахстане проблемы общие, одна из них – люди не хотят ра- ботать на селе. Более того, это мировая тенденция. Безусловно, надо создавать условия на селе, чтобы люди хотели в них жить и работать. Хочется всем нам, фермерам, пожелать, чтобы сельский труд был не только почетный, но и бла- годарный!». Манен ОМАРОВ: «Должен быть союз между фермерами и колледжами» 6 №4(41)
23 февраля 2016 г. БІЛІМДІ ЕЛ ОБРАЗОВАННАЯ СТРАНА bilimdi_el@mail.ru Читайте нас на сайте www.bilimdinews.kz Академиялық ұтқырлық, американдық ұсыныс Сәния СҮЛЕЙМЕН, Астана қаласы
Аталмыш шарада АҚШ уни- верситеттерінің тәжірибесін ес- кере отырып, Қазақстанның жоға- ры оқу орындарында интерна- ционалдандыру механизмдерін жетілдіру бойынша ұсыныстар жасау мәселесі көтерілді. Дәрістің Ы.Алтынсарин атын- дағы Ұлттық білім академиясы «Macmillan Publishers» баспасының Қазақстандағы өкілді- гімен бірге, Астана қа- ласында ағылшын тілін оқыту әдістемесі бой- ынша семинар өткізді. – Қазақстан Республикасын- да «Macmillan Education» бас- пасы 15 жыл бойы жұмыс істеп келеді, – деді аталған баспа- ның өкілі Жаңыл Баймолдаева. – Білім және ғылым министр- лігімен тығыз байланыстамыз. Біздің кітаптарымыз жыл сай- ынғы мемлекеттік оқулықтар тізіміне енгізілген. Бүгінгі жүргізіп жатқан шарамыздың мақсаты колледждерді жаңа материалдармен, технологи- ялармен таныстыру еді. Сол мақсатымызға бүгін жеттік деп ойлаймын. Практикалық және теориялық жүзінде бәрін түсін- дірдік. Қазақстандағы «Macmillan Education» өкілдігінің халық- аралық ынтымақтастық негізінде облыстық әдістемелік бөлімше- лерімен тығыз қарым-қатынас орнату іс-шаралары ағылшын тілін инновациялық әдіс арқылы үйретуді дамыту, оқушылар- дың білім сапасын жоғары- лату, оқытушылардың педа- гогикалық және әдістемелік тәжірибесін дамытып, кәсіби тұрғыда өсу үшін жаңа мүм- кіндіктер беруге бағытталған. Көптеген мектептер Қазақстан Республикасы Білім
және ғылым министрлігі мақұлдаған «Macmillan Education» оқу-әді- стемелік кешендерін тиім-
ді түрде қолдануда. «Macmillan Education» ОӘК халықаралық стандарттарға сай, ағылшын тілін үйрету- ге арналған жоғарғы сапалы оқулықтар. Ағылшын тілі пәні мұғалімдері Қазақстандағы «Macmillan Education» өкілді- гімен бірлесе отырып, оқулық авторлары және Ұлыбритания әдіскерлерінің қатысуымен әді- стемелік семинарлар жүргізіп, облыстық, аудандық оқытушы- лар мен оқушыларға арналған республикалық, халықаралық конкурстарға қатысады. Со- нымен қатар, мұғалімдер ма- стер-класстар, ашық сабақтар өткізіп, әдістемелік жұмыстар дайындайды. Мектептерде ағылшын тілі апталығын өт- кізіп, конференциялар, олим- пиадалар, семинарлар мен ве- бинарларға қатысады. Семинар барысында Ы.Ал- тынсарин атындағы Ұлттық білім академиясының үш тілде білім беруді дамыту орталығы- ның директоры, педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент Ләйлә Сырымбетованы сөзге тартқан едік. – «100 нақты қадам» Ұлт жоспарының 79-қадамында көрсетілгендей, жоғары сынып оқушылары ағылшын тілінде білім алу керек, – деді Ләй- лә Сарқытқызы. – Бұл барлық пәндер ағылшын тілінде оқыту деген сөз емес. Тек информа- тика, биология, химия және физика. 2023-2024 оқу жылда- ры толықтай осы жүйеге кіру мақсатымыз. 2020 жылға қарай 5-сыныптан бастап қазақ тілі, Қазақстан тарихы, қазақ әдеби- еті барлық мектептерде қазақ тілінде оқытылады деп жоспар- лануда. Сол сияқты орыс тілі мен әдебиеті, дүние жүзі та- рихы пәндерін орыс тілінде оқытамыз деп отырмыз. Ал, ай- тып өткеніміздей, жоғары сы- нып оқушыларының ағылшын тілінде дәріс алуын мектеп педкеңесімен ата-аналар коми- тетінің қосалқы шешімі негізін- де шешеді. Ата-аналар бұндай бағдарламадан қаламыз неме- се оқымаймыз деп айтуы мүм- кін емес деп ойлаймын. Сон- дықтан бұл ауқымды шараны сәтті жүзеге асыруымыз үшін, ең алдымен, мұғалімдер мен оқулықтарымызды дайындап алуымыз қажет.
жүктеу/скачать 15,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|