«МЕКТЕПТІ БАСҚАРУДАҒЫ ИННОВАЦИЯЛЫҚ МЕНЕДЖМЕНТ» ОРТА БІЛІМ БЕРУ ҰЙЫМДАРЫ БАСШЫЛАРЫНЫҢ БІЛІКТІЛІГІН АРТТЫРУ КУРСЫНЫҢ БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫ
5-МОДУЛЬ.
МЕКТЕП ПЕДАГОГТЕРІНІҢ ӘЛЕУЕТІН АРТТЫРУ
Мектеп мұғалімдері мен көшбасшыларының ғылыми-әдістемелік және зерттеу қызметінің ұйымдастырушылық-педагогикалық және әдіснамалық аспектілері
Педагогтердің ғылыми-әдістемелік және зерттеу құзыреттерін диагностикалау және қалыптастыру құралдары мен әдістері
1-2 3-4 5-МОДУЛЬ Мектеп педагогтерінің әлеуетін арттыру 1-күн Мектеп басшылары мен педагогтерінің ғылыми-әдістемелік және зерттеу құзыреттілігін жетілдіру Мақсаты: Мектеп педагогтерінің кәсіби даму жүйесін әзірлеу және ұйымдастыру саласында кәсіби құзыреттілікті дамыту.
Қазақстан Республикасының "Білім туралы" заңының 51-бабы "Педагог қызметкердің құқықтары, міндеттері және жауапкершілігі".
"Әрбір педагог қызметкер ғылыми-зерттеу, тәжірибелік-эксперименттік жұмыспен айналысуға, педагогикалық практикаға жаңа әдістемелер мен технологияларды енгізуге құқылы, сондай-ақ өзінің кәсіби шеберлігін, зияткерлік, шығармашылық және жалпы ғылыми деңгейін ұдайы жетілдіруге міндетті".
Мұғалімнің кәсіби өзін-өзі жетілдіру процесінде өз тәжірибесін зерттеу
инновациялық дамудың тиімді тетігі ретінде әрекет етеді.
Педагогтердің зерттеу қызметін басқарудың үш деңгейі ерекшеленеді:
I.
Институционалдық (басқару субъектісі-басшы білім беру ұйымының, педагогтердің әлеуметпен өзара іс-қимылы, оның өзгерістерге бейімделуі үшін ұйымдастырушылық жағдайларды қамтамасыз етеді, оның тұтастығын сақтау үшін жауапты болады);
