Образовательные стратегии и технологии обучения при реализации компетентностного подхода
МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ МАСТЕРСКОЙ ПО ТЕМЕ
жүктеу/скачать 1,51 Mb. Pdf көрінісі
|
| МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ РАЗРАБОТКИ МАСТЕРСКОЙ ПО ТЕМЕ
«КОНСТРУИРОВАНИЕ ОБУЧЕНИЯ НА ОСНОВЕ НОВЫХ СТРАТЕГИЙ» Способы постановки целей курса Содержание Способ работы Конкретность, адекват- ность, достижимость це- лей курса. Общие и операциональ- ные цели. Таксономия познаватель- ных целей Б. Блума Общегрупповая работа по анализу примеров формулиро- вок целей из реальных учебных программ. Индивидуальная работа с описанием таксономии Б. Блу- ма (рефератом нескольких текстов). Выполнение упражнения по использованию таксономии (работа в тройках). Индивидуальная работа над постановкой целей курса Согласованность состав- ляющих программы Конструктивная обратная связь. Схема выбора методов обучения Анализ конкретной учебной программы курса, с точки зрения ее целостности. Работа с текстом программы в парах. Общегрупповое обсуждение: 1) Какие элементы программы согласованы? 2) Что можно предложить на «усиление» согласованно- сти программы? Общегрупповое обсуждение критериев выбора методов: подбор примеров из практики, иллюстрирующих «рабо- ту» критериев Типичные проблемы от- бора содержания, обсуж- даемые экспертами Способы отбора содер- жания, исходя из подхо- дов к разработке курса Критерии отбора содер- жания Комментирование высказываний экспертов. Метод предполагает следующие действия: участник вы- бирает самое важное высказывание и продумывает отве- ты на следующие вопросы: Почему важно это высказы- вание? Можно ли его подвергнуть сомнению? Во время последующего обсуждения зачитывается несколько вы- бранных для комментирования цитат. Индивидуальная работа участников: ревизия критериев отбора содержания своего курса жүктеу/скачать 1,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|