Образовательной программы бакалавриата – 6В05103 биология
СТАНДАРТ В РАЗРЕЗЕ ОТДЕЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
жүктеу/скачать 264,35 Kb.
|
11 СТАНДАРТ В РАЗРЕЗЕ ОТДЕЛЬНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙВ настоящее время система образования постоянно совершенствуется. С введением новых образовательных стандартов меняется и содержание обучения. Преподавание в рамках программы проводится на основе современных достижений мировой науки и практики в области данной специализации, а также с использованием современных и передовых методик преподавания. С нового учебного года планируется внедрение новой формы обучения по международной программе AgroParisTech (французский Институт естественных наук, промышленности и окружающей среды). В течение года преподаватели Айкешев Б.М., Айдаркулова Р.С., Ахметбекова Н.Б., Асилханова Р.З., Калашинова Л.К. прослушали курс лекций профессора биологии Бруно Ансельм. Данное обучение предусматривает углубленное изучение фундаментальной дисциплины «Биология» на уровне бакалавриата. Содержание всех дисциплин базируется и включает четкую взаимосвязь с содержанием фундаментальных естественных наук. Цели и результаты обучения направлены на получение обучающимися конкретных навыков и компетенций, востребованных на рынке труда. При этом взаимодействие обучающего и преподавателя должно строиться на основе сотрудничества. Актуальным остается вопрос оптимального выбора методов обучения. На эффективность образовательного процесса влияет последовательное, а также комплексное применение различных учебных методов. Для активизация обучения и совершенствования организации и управления учебным процессом на кафедре, заведующий кафедрой Айкешев Б.М. проводил семинары на следующие темы: «Технологии ДОТ, 1-я часть», «Технологии ДОТ, 2-я часть», «Технологии ДОТ, 3-я часть» Учебный процесс в университете в течении 3 триместра (март-июнь 2020 г.) проводился с применением дистанционных технологий обучения в режиме ''onlinе'' и ''offline'' и осуществлялся в соответствии с установленной нагрузкой, образовательными программами, с рабочим учебным планом и расписанием занятий. Обучащающиеся осваивали учебный материал курсов дисциплин (лекции, лабораторные практические, семинарские и др виды занятий) с помощью автоматизированных информационных систем университета (''платонус'', ''moodle'' автоматизированная система проверки письменных работ ''юникаб'') и онлайн платформ, в т.ч ''Zooм'', либо с использованием других общедоступных платформ через интернет ресурсы находясь вне университета. Планируется заключение меморандума кафедры биологических наук с Астанинским ботаническим садом. Астанинский ботанический сад – филиал Республиканского государственного предприятия на праве хозяйственного ведения «Институт ботаники и фитоинтродукции» Комитета лесного хозяйства и животного мира Министерства экологии, геологии и природных ресурсов Республики Казахстан. В настоящее время студенты, изучающие дисциплину ботаника, биология, лесная ботаника и физиология древесных культур (3 кредита) проходят учебную практику в оранжерее, в лаборатории флоры высших растений и растительных ресурсов и Гербарий. Заведующий лабораторией интродукции цветочно-декоративных растений Астанинского ботанического сада Сатеков И.Я. и Кубентаев С. проводили лабораторно-практические занятия в лабораториях: интродукции цветочно- декоративных растений, интродукции древесно-кустарниковых растений (Дендрарий), интродукции растений закрытого грунта, биотехнологии и молекулярной биологии и палеоботаники. Профессорско-преподавательский состав, вовлеченный в ОП, имеет большой опыт преподавательской и практической работы. Так , профессор Газизова А.И. ,доценты Ашимов С.О., Джаксылыкова А.К., Ахметбеков Н.А.. имеют педагогический стаж 30-40 лет, опыт работы в лабораториях, научно-исследовательских учреждениях, ассоциированный профессор Айдарханова Г.С., д.б.н. доцент Жумадина Ш.М.также имеют опыт работы в НИИ и других сельхозпредприятиях. Будущие выпускники ОП 5В060700-Биология обладают профессиональными навыками, и эти навыки действительно востребованы на рынке. С применением эффективных форм и методов обучения преподаватель реализует не только обучающую, но и другие основные педагогические функции: воспитывающую, развивающую, организационно-стимулирующую. Выпускники овладеют методами молекулярной генетики, клеточной биологии, биохимии, биофизики, биоинформатики, а также овладеют углубленные знаниями естественных и информационных наук, английского языка. Полученные знания могут быть реализованы в научно-исследовательской работе, при поступлении в зарубежную магистратуру и докторантуру. Содержание всех дисциплин базируется и включает четкую взаимосвязь с содержанием фундаментальных естественных наук. Для формирования компетенций выпускника по ОП предусмотренны следующие базовые и профильные дисциплины (таблица ): Использование инновационных методов обучения во многом взаимосвязано с применением различных образовательных технологий, организационных форм учебной деятельности. Учебно-познавательная деятельность обучающихся проявляется благодаря таким методам и приемам обучениям, в которых требуется активная мыслительная деятельность обучающихся, их умение анализировать, обобщать, видеть проблему, формулировать гипотезу. В ходе проведения открытых занятий, можно было обратить внимание на разнообразие видов деятельности преподавателя и студента. Большинство студентов принимали активное участие во время занятий, показали умение самостоятельно мыслить, принимать решения, работать в группах, коммуникативные и творческие способности, ответственность к выполнению заданий, что показывает их интерес к изучаемой дисциплине. Поэтому они являются постоянными составляющими в процессе передачи знаний. Открытые занятия проведены с использованием ТСО и дидактических материалов, были обсуждены на заседании кафедры. Опытные преподаватели кафедры имеют публикации по своим методическим разработкам, в том числе и по применению интерактивных занятий: профессор Газизова А.И. (Интеллектуальная олимпиада), доценты Жумадина Ш.М. ( Case-study), Джаксылыкова А.К.( Интеллект карты- Mind maps), Муранец А.П.( Work-shop), и др. Таблица 15 SWOT - анализ риска реализации образовательной программы
жүктеу/скачать 264,35 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|