Общая информация
Организационная структура системы оценки качеством образования
жүктеу/скачать 118,67 Kb.
|
СОЖ 11
Организационная структура системы оценки качеством образованияКраткое описание системы оценки качества образования В период становления системы оценки качества образования в школе существовали проблемы: отсутствие модели управления качеством образования, разработанных критериев и показателей и индикаторов качества, конкретных измерителей (оценочных процедур) обеспечения качества. Необходимость разработки для нашей школы обусловлена следующими причинами: изменение подходов к оценке качества образования на всех уровнях: федеральном, региональном, муниципальном; необходимость учёта и сопоставления результатов внешней и внутренней оценки качества образования в школе с целью его корректировки; именно на школьном уровне обеспечивается выполнение социального заказа и удовлетворение образовательных потребностей личности. Систему оценки качества образования мы рассматриваем как один и компонентов системы управления качеством образования. Основной целью системы оценки качества образования является обеспечение органов управления школы объективной и полной информацией о качестве образования и тенденциях его изменения для принятия управленческих решений на соответствующих уровнях управления функционированием и развитием образования, а также для информирования участников образовательного процесса, населения о состоянии дел в школе в данной области. Осуществлению этой важной задачи призван способствовать данный проект, который рассматривает модель управления качеством образования как систему, включающую анализ, планирование, организацию образовательного процесса, материально техническое и научно методическое обеспечение, и систему мониторинга качества образования, а также принятие по результатам мониторинга управленческих решений. В основу организации школьной системы оценки качества образования положены принципы: ориентация на потребителя; концептуальная преемственность ; лидерство руководства при сохранении государственно-общественного характера управления школой; вовлечение сотрудников; процессно-ориентированный подход; принятие решений, основанное на фактах и данных; направленность на постоянное улучшение качества процессов и результатов; социальное партнерство. Функции школьной системы оценки качества обеспечение школьного стандарта качества образования как общественного договора между субъектами образовательного процесса; определение критериальной основы, конкретных показателей и индикаторов качества образования в школе; подготовка аналитических отчетов и публичных докладов о качестве образования в школе; разработка и описание оценочных процедур; стимулирование инновационных процессов в школе для поддержания и постоянного улучшения качества образования; определение направлений развития образовательной системы школы, повышения квалификации педагогических работников. Ориентиры для оценки качества образования: государственный образовательный стандарт; Программа развития; образовательная программа начального общего образования; оценочно-критериальная база школы; Положение о системе оценки качества образования в школе, другие локальные акты; нормы, закрепленные в Уставе образовательного учреждения. жүктеу/скачать 118,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|