Общая информация
З. Структура системы, взаимосвязь элементов системы
жүктеу/скачать 118,67 Kb.
|
СОЖ 11
- Бұл бет үшін навигация:
- Качество образовательных результатов
- Основные функциональные составляющие системы оценки качества образования
З. Структура системы, взаимосвязь элементов системыПредметом оценки качества образования являются определенные характеристики, представляющие практическую ценность для участников образовательного процесса, поддающиеся учету и оцениванию. Приоритетами достижения качества образования в школе являются Качество потенциала достижения целей: качество образовательной программы; качество кадрового ресурса; качество материально-технического оснащения. Качество образовательного процесса: качество технологий; качество мотивации школьников; качество мотивации педагогов. Качество образовательных результатов:качество освоенных предметных знаний и умений; качество сформированности способов деятельностей (компетентности); качество социального опыта, самореализации и самовыражения. Таким образом, условия для осуществления образовательного процесса, образовательные программы и результаты их реализации рассматриваются как самостоятельные объекты оценки, а как предмет оценки - качество этих объектов. Управление качеством планомерно осуществляемая система стратегических и оперативных действий, направленная на обеспечение, улучшение, контроль и оценку качества образования. Улучшение качества — процесс и результат приближения имеющихся параметров образовательной деятельности к целям и задачам, определенным школой в области качества образования (в виде показателей и индикаторов). Оценка качества образования процесс, в результате которого определяется степень соответствия индивидуальных образовательных достижений обучающихся, качества образовательных программ, свойств образовательного процесса и его ресурсного обеспечения в школе, государственным образовательным стандартам, социальным и личностным ожиданиям учащихся, их родителей, педагогов, общества. Основные функциональные составляющие системы оценки качества образования:самоконтроль и самооценка обучающихся с использованием информационной среды школы; формирующее оценивание педагогов, которое фокусирует внимание учителя и ученика в большей степени на отслеживании и улучшении результатов обучающегося, а не преподавания, дает учителю и ученику информацию, на основании которой они принимают решения, как улучшать и развивать образовательный процесс; ориентируется на качественную оценку действий учащихся, работает на улучшение качества обучения, а не обеспечивает основание для выставления отметок; мониторинг индивидуального прогресса обучающихся и отражение его в информационной среде образовательного учреждения; внешняя оценка стартовых и итоговых возможностей обучающихся в рамках общешкольного мониторинга качества образования; экспертиза учебных планов, рабочих программ учебных предметов, других документов и материалов, входящих в состав основной образовательной программы; мониторинг реализации основных образовательных программ уровней образования и внеурочной деятельности обучающихся; экспертиза условий, содержания и результатов деятельности школы, в том числе с привлечением профессионального сообщества и общественности. Организация работы школьной системы оценки качества образования в первую очередь началась с разработки нормативно-правовой базы, которая создавалась на основе и в соответствии с нормативно-правовыми документами и представляет собой единый комплекс нормативных документов, регламентирующих нормы и правила функционирования внутришкольной системы оценки качества образования и обеспечивающих взаимосвязь между всеми ее элементами. Организационная структура, занимающаяся внутришкольной оценкой, экспертизой качества образования и интерпретацией полученных результатов представляет собой целостную систему управления качеством образования на различных уровнях и включает в себя всех участников образовательного процесса. Для успешной реализации проекта необходимо, чтобы все его участники знали, какие результаты и к какому сроку они должны получить. Огромное значение для успеха здесь имеет мотивация. жүктеу/скачать 118,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|