Общая информация
Этапы проведения мониторингового события
жүктеу/скачать 118,67 Kb.
|
СОЖ 11
- Бұл бет үшін навигация:
- Результативность управленческих действий по формированию УУД младших школьников
- Оценочная процедура - аттестация педагогических работников
Этапы проведения мониторингового события:1 этап: формирование инновационной команды педагогов, разрабатывающей задания для групповой работы школьников и мониторинговые карты наблюдения, деление класса по желанию на группы из 5-6 учащихся; распределение экспертов- наблюдателей из числа мониторинговой службы школы, заполняющих мониторинговые карты наблюдения за групповой работой 2 этап: самостоятельное выполнение учащимися полученных заданий в пределах 30-40 минут; заполнение мониторинговых карт, обработка результатов по итогам выполнения заданий; З этап обработка результатов, которая показывает уровень сформированности коммуникативных, познавательных, регулятивных УУД младших школьников по школе, по классу и индивидуально по каждому учащемуся . 4 этап: внесение необходимых изменений в образовательную программу Результативность управленческих действий по формированию УУД младших школьниковсоздание банка заданий для проведения мониторингового события; готовность педагогов к оценке УУД учащихся уровня основного общего образования; Оценочная процедура - аттестация педагогических работниковЦель: подтверждение соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности в целях установления квалификационной категории. Стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального и личностного роста. Ключевые вопросы: Кому из педагогических работников необходимо повышение квалификации? На каком уровне эффективность и качество педагогической деятельности? Каковы перспективы использования потенциальных возможностей педагогических работников? На сколько соответствуют кадровые условия при реализации образовательных программ требованиям федеральных государственных образовательных стандартов? Участники: учителя и педагогические работники Предмет оценки: компетентность в области личностных качеств; компетентность в области постановки целей и задач педагогической деятельности; компетентность в области мотивации учебной деятельности; компетентность в области обеспечения информационной основы деятельности; компетентность в области разработки программы деятельности и принятия педагогических решений Компетентность в области организации учебной деятельности. Инструментарий: самооценка педагогической деятельности, лист посещения уроков, оценочный лист экспертизы рабочей программы учителя, анкетирование педагогов, родителей, учащихся, лист оценки профессиональной деятельности педагогического работника. Кто проводит: администрация школы, педагог-психолог, общественные эксперты, профессиональное сообщество, учитель (самооценка) Принятие решений: установить или отказать в установлении заявленной квалификационной категории Кто принимает решение: администрация школы общественные эксперты, профессиональное сообщество жүктеу/скачать 118,67 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|