Признаки и функции государства

29
яснения учащегося может относиться как к признакам го-
сударства (Вооружённые силы РФ — часть государствен-
ного аппарата), так и к внешним функциям (поддержание 
обороноспособности страны).
Завершая рассмотрение вопроса, учитель обращается к 
словарю в конце учебника. Школьники читают словарную 
статью «Государство». 
3. Изучение третьего вопроса учитель начинает с обсуж-
дения схемы «Формы государства», изображая её на доске 
или демонстрируя с помощью мультимедиапроектора.
Формы государства
Формы государства
Как устроено государство
Форма правления
Какие высшие 
органы власти 
существуют в 
государстве. Как 
они формируются
Форма территориально-
государственного устройства
Какова территориальная 
организация государственной 
власти
Политический 
режим
Как 
осуществляется 
государственная 
власть
Учащиеся выполняют задание: используя схему, объ-
ясните, что такое формы государства. 
4. Вопрос о формах правления и территориально-госу-
дарственного устройства не является новым для учащих-
ся, поэтому целесообразно его изучение в форме беседы. 
Учитель может опираться на межпредметные связи, кор-
ректируя и уточняя знания учащихся.
При переходе к изучению вопроса учитель предлагает уча-
щимся дать определение монархической и республиканской

30
форм правления. В случае затруднения учащиеся об-
ращаются к разделу «Формы государства» в учебнике. 
Можно использовать также материалы таблицы «Формы 
правления».

жүктеу/скачать 1,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: