Факторы, определяющие политический режим

36
по изучению политических режимов. Это может быть рабо-
та в группах по двум направлениям: одна часть учащихся 
изучает параграф в целом, чтобы ответить на один из ис-
следовательских вопросов, другая комплексно анализирует 
конкретный политический режим. Таким образом, класс 
делится на шесть групп, каждая из которых получает за-
дание проанализировать материал параграфа и определить:
1) какими гарантированными правами и свободами об-
ладают граждане в условиях тоталитарного, авторитарного 
и демократического режимов. Аргументируйте свой ответ 
(приведите примеры из учебника или из курса истории);
2) с помощью каких методов государство устанавлива-
ет свою власть в условиях тоталитарного, авторитарного 
и демократического режимов. Аргументируйте свой ответ 
(приведите примеры из учебника или факты, известные 
из курса истории);
3) как влияет общество на выработку политических 
решений в условиях тоталитарного, авторитарного и демо-
кратического режимов. Аргументируйте свой ответ (при-
ведите примеры из учебника или факты, известные из 
курса истории);
4) какими гарантированными правами и свободами об-
ладают граждане, проживающие в государстве с тотали-
тарным политическим режимом; с помощью каких мето-
дов государство устанавливает свою власть; как влияет 
общество на выработку политических решений. Аргумен-
тируйте свой ответ (приведите примеры из учебника или 
факты, известные из курса истории);
5) какими гарантированными правами и свободами об-
ладают граждане, проживающие в государстве с автори-
тарным политическим режимом; с помощью каких мето-
дов государство устанавливает свою власть; как влияет 
общество на выработку политических решений. Аргумен-
тируйте свой ответ (приведите примеры из учебника или 
факты, известные из курса истории);
6) какими гарантированными правами и свободами об-
ладают граждане, проживающие в государстве с демокра-
тическим политическим режимом; с помощью каких ме-
тодов государство устанавливает свою власть; как влияет 
общество на выработку политических решений. Аргумен-

37
тируйте свой ответ (приведите примеры из учебника или 
факты, известные из курса истории).
На следующем этапе урока организуются выступления 
представителей групп и коллективное обсуждение темы по 
следующим вопросам: согласны ли вы с тем, что полити-
ческая власть должна находиться под контролем общества? 
(Аргументируйте своё мнение.) Какой из политических 
режимов представляется вам наиболее стабильным? Поче-
му вы так решили? В демократическом обществе, как и в 
любом другом, могут возникать политические проблемы. 
Как решаются они в условиях демократии? В чём отличие 
способов решения проблем в демократическом обществе по 
сравнению с тоталитарным и авторитарным обществами? 
При обсуждении последних вопросов учитель привле-
кает материал учебника о видах демократии. Рекоменду-
ется использовать схему «Демократия и её виды».

жүктеу/скачать 1,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: