Обществознание. Поурочные разработки. 9 класс.

111
2-й урок: § 14—15 учебника; вопросы 7—9 рубрики 
«Проверим себя»; задания 3, 4 рубрики «В классе и до-
ма»; ознакомление с высказываниями рубрики «Говорят 
мудрые».
Литература для учителя
Всеобщая декларация прав человека (любое издание). 
Конвенция о правах ребёнка (любое издание).
Конституция РФ (любое издание).
Бабушкин А. В. Как подростку защитить свои права? / 
А. В. Бабушкин. — М., 2000.
Бабушкин А. В. Подростку о правах человека: ме-
тод. материалы для педагогов / А. В. Бабушкин. — М., 
1999.
Лукашёва Е. А. Права человека: учеб. для вузов / 
Е. А. Лукашёва. — М., 2002. — С. 573.
УРОК 19. ГРАЖДАНСКИЕ ПРАВООТНОШЕНИЯ (§ 16)
Данный урок раскрывает основы гражданского права 
Российской Федерации. Изучение темы позволяет подрост-
кам по-новому взглянуть на многие стороны своей жиз-
ни. Гражданские правоотношения регулируют не только 
крупномасштабные процессы, но и бытовые проблемы, 
как имущественные (покупка, получение услуг, открытие 
денежных вкладов, наследование, дарение и т. д.), так и 
неимущественные (причинение морального вреда, защита 
чести и достоинства, деловой репутации). Осознание этого 
факта помогает понять необходимость овладения правовой 
культурой, влияет на формирование ответственности под-
ростков за свои поступки и обязательства, учит их юриди-
чески правильно защищать свои права. 
Задачи урока
1. Сформировать базовые знания в области граждан-
ских правоотношений.
2. Развивать умение проводить правовой анализ соци-
альной информации.
3. Создать условия для воспитания ответственности по 
отношению к принятым обязательствам; учить защищать 
свои права в сфере гражданских правоотношений. 

112
4. Способствовать развитию следующих универсаль-
ных учебных действий: развитие морального и правово-
го сознания; ориентация в социальных ролях и межлич-
ностных отношениях; самоконтроль и самооценивание; 
переработка и структурирование информации; анализ объ-
ектов с целью выделения существенных признаков, выбор 
оснований и критериев для сравнения; построение логиче-
ской цепи рассуждений; учёт разных мнений, овладение 
средствами решения коммуникативных задач.

жүктеу/скачать 1,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: