|
|
бет | 101/103 | Дата | 03.11.2022 | өлшемі | 1,86 Mb. | | #47250 | түрі | Протокол |
| Байланысты: ПедагогикаТематика эссе
по педагогике высшей школы
Требования к педагогу в современной поликультурной среде: переосмысление;
Функциональная автономия вуза: заблуждение или реальность;
Метотеории и вузовское образование: трансформация и трансляция;
Современные механизмы управления в вузе: критерии и тенденции;
Бихевиоральный подход в вузе: за и против;
Комфортная образовательная среда: реалии и возможности;
Преподаватель вуза - агент перемен
Наукоемкий подход в содержании образования в вузе: способы обеспечения
Философское, психологическое обоснование компетентностного подхода
Теоретическое обоснование компетентностного и деятельностного подходов
Уровень высокого профессионализма педагога высшей школы: параметры и показатели
Формирование нравственной основы студенческой молодежи
Психологический портрет современного студента: новый взгляд
Студент: мир индивидуальности и индивидуальность в мире
Мои размышления о педагогическом труде
Повышение социального престижа учительской профессии.
Учительство - тонкая музыка.
Завтра будет «урок».
«Мое педагогическое кредо»
Образование -это непрерывный социальный процесс
Образование - процесс жизни, а не подготовка к будущей жизни.
. Профессия учителя в XXI веке.
О соотношении профессиональной компетентности и педагогического мастерства
Моя педагогическая вера
Образование в современном обществе
Проблема образования: аргументы к сочинению
Как модернизировать высшее образование в Казахстане
Современное общество и статус педагога
Мое видение: переход обучения от формата «учить» (teaching) к формату «учиться» (learning).
Образовательные реформы вызовы времени
Достарыңызбен бөлісу: |
|
|