Общие основы педагогики
Институт – высшее учебное заведение
жүктеу/скачать 1,86 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Контрольные вопросы
| Институт – высшее учебное заведение реализующее:
- программы высшего профессионального образования; - подготовку, переподготовку или повышение квалификации работников для определенной области профессиональной деятельности; - фундаментальные и прикладные научные исследования. Статус высшего учебного заведения определяется в зависимости от его вида, организационно-правовой формы, наличия или отсутствия государственной аккредитации и включается в его наименование. Наименование высшего учебного заведения устанавливается при его создании и изменяется в обязательном порядке при изменении статуса. В случае, если в наименовании высшего учебного заведения употребляется специальное название (консерватория, высшее училище и др), наряду с ним указывается вид высшего учебного заведения. Основными субъектами высшего профессионального образования являются, прежде всего, преподаватели и студенты. Их права, обязанности, формы взаимодействия во многом и определяют характер образовательного процесса в вузе. Своеобразным ориентиром в организации образовательного процесса служат не только общие представления, характеризующие выпускника любого высшего учебного заведения, но и конкретные, имеющие отношение к определенной квалификации специалиста. Все они в совокупности составляют модель выпускника вуза, в структуре которой обычно рассматриваются две составляющие: профессиональные знания и личностные качества. Контрольные вопросы 1.Определите место системы высшего образования Казахстана в мировом образовательном пространстве. 2.Охарактеризуйте особенности развития высшего образования Казахстана. 3. Принципы реформирования системы образования Казахстана. 4. Структура, направления высшего образования в Казахстане. 5. Многоуровневый характер высшего образования. 6.Субъекты высшего образования и их функциональная деятельность. 7.Учреждения высшего образования и их характеристика. ОБОСНУЙТЕ! В педагогической науке происходят парадигмальные изменения, отражающие проникновение идей аксиологии в сферу образования. Трансформация образовательных систем всегда идет в контексте развития культуры в целом. Знание рассматривается как ценность. жүктеу/скачать 1,86 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|