Логи­ка деятельности преподавателя

Содержательные характеристики деятельности препо­давателя высшей школы включают 4 основных вида:

Результаты эффективной деятельности преподавате­ля заключаются в следующем.

Таким образом, деятельность преподавателя вуза сво­еобразна по своему содержанию, структуре, целям и результатам, временной последовательности, примене­нию средств, а умение преподавателя точно и правильно определять последовательность выполнения и содержа­ние учебных воспитательных задач и соответственно им планировать свою работу и работу студентов – важная черта его деятельности.