Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану


Обсуждение  результатов.  Предлагае-



Pdf көрінісі
бет248/371
Дата14.04.2022
өлшемі3,76 Mb.
#31042
1   ...   244   245   246   247   248   249   250   251   ...   371
Обсуждение  результатов.  Предлагае-
мые рекомендации по улучшению обуче-
ния
Результаты проведенного опроса показали 
заинтересованность всех участников предмет-
но-языкового  интегрированного  обучения,  о 
чем свидетельствуют как ответы на поставлен-
ные вопросы, так и рекомендации и предло-
жения  по  улучшению  реализации  CLIL  как 
педагогической  технологии  и  формы  обуче-
ния.  Исходя  из  полученных  рекомендаций, 
для  эффективной  и  успешной  реализации 
предметно-языкового  интегрированного  обу-
чения  в  высшей  школе  необходимы  следую-
щие условия:
1.  Непрерывное  изучение  иностранного 
языка  на  протяжении  всего  периода  обуче-
ния  и  последующий  набор  абитуриентов  и 
обучающихся согласно уровню владения ино-
странным (английским) языком с целью под-
держания  нужной  лингвистической  среды  и 
усовершенствования языковых навыков;
2.  Полноценное  вовлечение  обучающихся 
в процесс обучения с раскрытием их метаког-
нитивных  и  когнитивных  умений,  таких  как 
эффективная работа в группах и сотрудниче-
ская деятельность, направленная на развитие 
сильных и возмещение слабых сторон, что по-
ложительно отразится на уровне общего  ин-
теллектуального развития;
3.  Применение  технологии  CLIL  с  учетом 
содержания  и  особенностей  дисциплины  и 
учебного  плана,  в  рамках  которого  реализу-
ются  предметно-языковое  интегрированное 
обучение,  а  также  усовершенствование  кон-
тента, изучаемого в рамках дисциплины или 
курса. Контент должен быть актуальным, со-
ответствовать требованиям нового времени и 
рынка труда;
4.  Использование  элементов  современных 
педагогических технологий и форм обучения 
при  реализации  предметно-языкового  инте-
грированного обучения. Данный симбиоз по-
зволит найти новые пути развития и усовер-
шенствовать  существующую  методику  CLIL 
как педагогической технологии;
5.  Применение  интеллектуальных  и  про-
блемных  задач,  направленных  на  трансфор-
мацию  материала  и  идей,  понимание  и  об-
наружение  новых  знаний  и  умений  с  целью 
устойчивого развития креативного и критиче-
ского мышления. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   244   245   246   247   248   249   250   251   ...   371




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет