Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану



Pdf көрінісі
бет195/371
Дата14.04.2022
өлшемі3,76 Mb.
#31042
1   ...   191   192   193   194   195   196   197   198   ...   371
Байланысты:
Pedagogika 1,2021

References
1.  Mailybaeva G. S., Nurgaliyevа S. A., Zhexembayeva Z. R., Zholumbayeva R. M., & Utegulov D. E. The 
efficiency  of  the  education  system  in  Kazakhstan:  Programme  for  International  Student Assessment  (PISA). 
Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, 85, 600-626 (2018).
2.  OECD,  O.  OECD  Future  of  Education  and  Skills  2030:  OECD  Learning  Compass  2030. A  Series  of 
Concept Notes (2018). 
3.  Dole J. A., Nokes J. D., & Drits D. 16 Cognitive Strategy Instruction. Handbook of research on reading 
comprehension, 347 (2014).
4.  Van Dijk T. A., & Kintsch W. Strategies for discourse comprehension. Orlando, FL: Academic Press 
(1983).
5.  Bouchard M. Comprehension strategies for English language learners. Teaching (2005). 
6.  O’Malley J. M., O’Malley M. J., Chamot A. U., & O’Malley, J. M. Learning strategies in second language 
acquisition. Cambridge university press. (1990). 
7.  Oxford R. Language learning strategies. What every teacher should know. Heinle & heinle Publishers 
(1990). 
8.  Pressley M., & Woloshyn, V. Cognitive strategy instruction that really improves children’s academic 
performance. Cambridge: Brookline Books (1995).
9.  Phakiti A. Modeling cognitive and metacognitive strategies and their relationships to EFL reading test 
performance. Melbourne papers in language testing, 1(1), 53-96 (2006).
10.  Mitsea E., & Drigas, A. A Journey into the Metacognitive Learning Strategies. International Journal of 
Online and Biomedical Engineering (iJOE), 15(14), 4-20 (2019).
11.  Wenden A. L. Metacognitive knowledge and language learning1. Applied linguistics, 19(4), 515-537 
(1998).
12.  Miller P. H. Metacognition and attention. In Instructional Practices. Academic Press, 181-221 (1985).
13.  Schraw G., & Moshman, D. (1995). Metacognitive theories. Educational psychology review, 7(4), 351-
371.
14.  Flavell, J. H. Metacognition and cognitive monitoring: A new area of cognitive–developmental inquiry. 
American psychologist, 34(10), 906 (1979).
15.  Mokhtari  K.,  Dimitrov  D.  M.,  &  Reichard  C. A.  Revising  the  Metacognitive Awareness  of  Reading 
Strategies Inventory (MARSI) and testing for factorial invariance (2018).
G.A. Rizakhojayeva, N.S. Ibadullayeva


138
№ 1(134)/2021
Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің ХАБАРШЫСЫ. 
Педагогика. Психология. Әлеуметтану сериясы
  
ISSN: 2616-6895, eISSN: 2663-2497
16.  Wall T. F. The transferability of higher order cognitive skills. Procedia-Social and Behavioral Sciences, 
174, 233-238 (2015).
17.  Schraw G., Crippen K. J., & Hartley K. Promoting self-regulation in science education: Metacognition 
as part of a broader perspective on learning. Research in science education, 36(1-2), 111-139 (2006).
18.  Young A., & Fry J. D. Metacognitive awareness and academic achievement in college students. Journal 
of the Scholarship of Teaching and Learning, 8 (2), 1-10 (2008).
19.  Duke N. K., Pearson P. D., Strachan S. L., & Billman A. K. Essential elements of fostering and teaching 
reading comprehension. What research has to say about reading instruction, 4, 286-314 (2011).
20.  Duke  N.  K.,  &  Pearson  P.  D.  Effective  practices  for  developing  reading  comprehension.  Journal  of 
education, 189 (1-2), 107-122 (2009).
21.  Anderson N. J. The Role of Metacognition in Second Language Teaching and Learning. ERIC Digest 
(2002).
22.  Durkin D. Teaching them to read. (6th ed.) Boston, MA: Allyn and Bacon (1993).
23.  Kintsch  W.,  &  van  Dijk  T. A.  (1978).  Toward  a  model  of  discourse  comprehension  and  production. 
Psychological Review, 83, 363-394.
24.  Kline P., & Meyer-Brown, N. BrainWare® Safari: Cognitive Skills Development and Learning to Read.
25.  Malekzadeh B., & Bayat A. The effect of mind mapping strategy on comprehending implicit information 
in EFL reading texts. International Journal of Educational Investigations, 2(3), 81-90 (2015).
26.  Khansir A. A.,  &  Dashti  J.  G.  The  Effect  of  Question-Generation  Strategy  on  Iranian  EFL  Learners’ 
Reading Comprehension Development. English Language Teaching, 7(4), 38-45 (2014).
27.  Hagaman J. L., & Reid R. The effects of the paraphrasing strategy on the reading comprehension of 
middle school students at risk for failure in reading. Remedial and Special Education, 29(4), 222-234 (2008).
28.  Leopold C., & Leutner D. Improving students’ science text comprehension through metacognitive self-
regulation when applying learning strategies. Metacognition and Learning, 10(3), 313-346 (2015).
29.  National Reading Panel (US). National Reading Panel: Teaching Children to Read: an Evidence-based 
Assessment  of  the  Scientific  Research  Literature  on  Reading  and  Its  Implications  for  Reading  Instruction. 
National Institute of Child Health and Human Development, National Institutes of Health (2000). 
30.  Tavakoli  H.,  &  Koosha  M.  The  effect  of  explicit  metacognitive  strategy  instruction  on  reading 
comprehension and self-efficacy beliefs: The case of Iranian University EFL students (2016).
31.  Gurses M. O., & Adiguzel O. C. The Effect of Strategy Instruction Based on the Cognitive Academic 
Language  Learning  Approach  over  Reading  Comprehension  and  Strategy  Use.  Journal  of  education  and 
learning, 2(2), 55-68 (2013).
32.  Pei  L.  Does  metacognitive  strategy  instruction  indeed  improve  Chinese  EFL  learners’  reading 
comprehension performance and metacognitive awareness?. Journal of Language Teaching and Research, 5(5), 
1147 (2014).
33.  Meniado J. C. Metacognitive Reading Strategies, Motivation, and Reading Comprehension Performance 
of Saudi EFL Students. English Language Teaching, 9 (3), 117-129 (2016).
34.  Rubin J. Teaching language-learning strategies. The encyclopedia of applied linguistics, 1-5 (2013).
35.  Chamot A. U. Language learning strategy instruction: Current issues and research. Annual review of 
applied linguistics, 25, 112-130 (2005).
36.  Oxford R. L. Language learning strategies in a nutshell: Update and ESL suggestions. Methodology in 
language teaching: An anthology of current practice, 4(3), 124-132 (2002).
37.  Ali A. M., & Razali, A. BA Review of Studies on Cognitive and Metacognitive Reading Strategies in 
Teaching Reading Comprehension for ESL/EFL Learners. English Language Teaching, 12(6), 94-111 (2019).


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   191   192   193   194   195   196   197   198   ...   371




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет