Ж.К. Ермекова
1
, Н.М. Стукаленко
2
, Ж.М. Салиходжа
1
, А.С. Магауова
3
,
Ж.Т. Махамбетова
3
, Г.Е. Сагындыкова
1
1
Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті, Нұр-Султан, Қазақстан,
2
«Өрлеу» Ақмола облысы бойынша біліктілікті арттыру институты, Көкшетау, Қазақстан,
3
Әл-Фараби атындағы қазақ ұлттық университеті, Алматы, Қазақстан
Болашақ физика мұғалімдерін оқушылардың сыни тұрғысынан
ойлау қабілетін дамытуға үйрету
Аңдатпа. Болашақ физика мұғалімдерін оқушылардың сыни тұрғысынан ойлауын дамытуға дай-
ындау мұғалімдердің келешектегі кәсіби қызметіне дұрыс бағдарлаудың басты бағыты болумен қатар,
ғылым әлемінде, білім беруде және басқарудың жаңа жүйесінде икемді бейімделудің негізгі нүктесі
болып табылады. Зерттеудің мақсаты студенттердің (болашақ физика мұғалімдері) командалық ор-
тадағы сыни ойлау ерекшеліктерін зерттеу және оны оқу процесінде дамыту жолдарын табу. Зертте-
ушілер келесі әдістерді қолданды: теориялық (талдау, синтез, жіктеу, жалпылау, дедукция, индукция,
аналогия, модельдеу); эмпирикалық (байқау, сауалнама, сауалнама, сұхбат, әңгіме); эксперименттік
(тәжірибе жасау, қалыптастыру, диагностика); статистикалық (процестің статистикалық мәліметтері,
зерттеу нәтижелерінің сандық және сапалық талдауы).
Түйін сөздер: физика мұғалімдері, сыни ойлау, оқу процесі, кәсіби дайындық.
Training future physics teachers to develop critical thinking of students
59
№ 1(134)/2021
ВЕСТНИК Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева.
Серия Педагогика. Психология. Социология
BULLETIN of L.N. Gumilyov Eurasian National University. Pedagogy. Psychology. Sociology Series
Достарыңызбен бөлісу: |
