Of L. N. Gumilyov Eurasian National University педагогика. Психология. ӘЛеуметтану

57
№ 1(134)/2021
ВЕСТНИК Евразийского национального университета имени Л.Н. Гумилева. 
Серия Педагогика. Психология. Социология
BULLETIN of  L.N. Gumilyov Eurasian National University. Pedagogy. Psychology. Sociology Series
a modern University, regardless of the specialty, 
but  it  is  especially  important  for  pedagogues 
of  the  natural  cycle,  psychologists,  social 
pedagogues, etc., because in the sphere of their 
professional activity, critical thinking contributes 
to the development of effective solutions and the 
creation of new technologies.
During the study, the characteristic of the main 
concept of the process under study is generalized. 
Critical thinking  is  disciplined,  self-directed, 
and  self-regulating  thinking  that  illustrates  the 
perfections  of  thinking  that  correspond  to  a 
specific way or area of thought.
2.  The  task  of  modern  understanding  the 
modernization of professional education relates 
to the development of critical thinking of students 
as future specialists, through the expansion of the 
boundaries of the entire educational process using 
information  and  communication  technologies, 
new interactive teaching methods and methods 
of teamwork.     
The  essence  of  the  process  of  developing 
students  ‘critical  thinking  is  to  organize  the 
educational  process  in  the  University,  design  a 
scientifically  based  model  of  the  process  under 
study (specifying goals and objectives, designing 
content,  methods  using  modern  learning 
technologies,  monitoring,  and  analyzing  the 
results  achieved).  For  this  purpose,  a  model 
has  been  developed  that  consists  of  four  main 
components: motivational-target (main goal, tasks, 
and principles) content (corresponding content), 
activity (implementation technology – interactive 
training),  and  performance-analytical  (process 
results, their analysis).
Readiness for critical activity acts as a social 
and  professional  position  of  the  pedagogue’s 
personality. The basis of the future pedagogue’s 
training is the critical worldview as a system of 
critical knowledge, skills, beliefs, and views.  
During the experiment, three levels of critical 
thinking  were  determined:  high, medium, and 
low, developed in accordance with its structural 
components.  The  effectiveness  of  scientific  and 
pedagogical  developments  of  the  study  was 
confirmed  by  the  results  of  the  pedagogical 
experiment.
The results of the research allow us to offer the 
following recommendations: 
- introduce a developed and scientifically based 
«model of the process of forming students” critical 
thinking in a teamwork environment’, consisting 
of  four  main  components:  into  the  educational 
system  of  the  University  motivational-target, 
content, activity, and performance-analytical;
- use the proposed method of forming critical 
thinking among students in a team environment, 
based on the use of interactive learning methods.
The research prospects are to find new ways to 
improve the process of forming students’ critical 
thinking  in  accordance  with  the  progressive 
speed of development of professional education 
in the context of globalization.

жүктеу/скачать 3,76 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: