Оқыту әдістеріне сипаттама Жоспар
| Дидактикалық мақсат
| |
|
Оқыту әдістері | |
|
|
|
|
1. Оқушылардың жаңа білімді қабылдауы |
1. Мұғалімнің сөздік әдістерімен білімді баяндауы. 2. Оқушылардың өз бетінше істейтін жұмыстары. - кітаппен жұмыс немесе басқа әдебиеттермен жұмыс - бақылау және тәжірибе |
|
2. Білімді, іскерлікті, дағдыны бекіту |
- Материалды қайталап оқу - Қайталау жаттығулары - Қайталау қорытындындылау әңгімесі
|
|
3. Білімді, іскерлікті, дағдыны тексеру |
- Ауызша сұрақ - Жазбаша бақылау жұмысы - Лабораториялық, практикалық және графикалық жұмыстар
|
Оқыту процесінде дәстүрлі және дәстүрлі емес әдістері қолданылады. Дәстүрлі әдістер 1965 жылдан бастап қолданылып келеді. Олардың барлығы классикалық сабақ негізінде қарастырылады, яғни педагогика ғылымының жетістіктеріне сүйеніп, сабақты өтуге бағытталған.
Дәстүрлі оқыту әдісі ХХ ғасырдың соңында өте жақсы жүзеге асырылды және олардың негізінде ХХ1 ғасырдың талабын орындауға мүмкіндік жасады.
Бүгінгі күнде дәстүрлі емес әдістер кең таралған. Дәстүрлі емес әдістерді жетілдіру үшін жоғары оқу орындарында болашақ мамандарды осы әдістермен таныстырып, оның әдістемесін үйрету қажет. Себебі, орта мектеп мұғалімі сол әдістеме негізінде дәстүрлі емес әдістерді таңдай біледі.
Дәстүрлі емес әдістердің бірнеше түрі бар:
- бағдарламалап оқыту;
- миға шапқы;
- пинборд;
- жағдайлық ойындар әдісі;
- проблемалық оқыту әдістері.
Оқыту әдістерін таңдау мәселесі сабақта қойылған мақсат, мазмұны және шешілетін міндеттерге байланысты. Оқыту әдістерін және құралдарын үйлесімді пайдалануда оқу пәндерінің ерекшелігі, түрлі көрнекі құралдармен қамтамасыз етілуі ескеріледі.
Достарыңызбен бөлісу:
