С Сабақтың нәтижелілігі байланысты: Мұғалімнің дайындық деңгейіне Сабақтың типтері мен құрылымын қандай белгілері бойынша анықтауға болады? дидактикалық мақсат бойынша Сауалнама түрлері: Аралас Сендіру әдісі- оқушының санасына, сезіміне, мінез-құлқына әсер ету Сынып жетекшісі құрастырады: Тәрбие жұмысының жоспарын Сынып жетекшісінің қызметі: когнитивті-диагностикалық, ұйымдастырушылық - ынталандырушылық, жеке тұлғалық-дамытушылық, реттеушілік Сынып жетекшісінің негізгі функциялары: талдаушылық, ұйымдастыру-үйлестірушілік, қарым-қатынастық Сынып жетекшісінің оқушыларды зерттеу әдістеріне жататындар. бақылау, жеке дара және топтық әңгімелеу т.б Сыныптағы негізгі тәрбиелік қызмет жүктеледі: сынып жетекшісіне Т Тәрбие - бұл: әлеуметтік тәжірибені беріп отыру Тәрбие - бұл: әлеуметтік тәжірибені беріп отыру Тәрбие дегеніміз- жеке тұлғаны қалыптастырудың мақсатты процесі Тәрбие әдісіне жататындар: ересектердің жастарға үлгі-өнегесі Тәрбие әдістері ересек адамның жеке өнегесі Тәрбие әлеуметтік кең мағынасында: аға ұрпақтан өскелең ұрпаққа жинақталған тәжірибенің берілуі Тәрбие мақсаты: тәрбиеленушілерді өзгертуге бағыттылық Тәрбие принципі
Тәрбие принципіне жатады: жеке тұлғаны тәрбиелеудегі саналылық қажеттіліктің сәйкестігі Тәрбие принципіне жатпайды оқытудың проблемалары Тәрбие тәсілдері тәрбиені ұйымдастырудың түрі Тәрбие тәсілі: тәрбие әдісіңің бөлігі Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым: педагогика Тәрбие тұлғаның дамуына мақсатты түрде әсер ету процесі Тәрбиелеу жүйесі: ортадан тыс болмайтын, мақсатты басқарылатын өзіндік компонеттерден құралған динамикалық жүйе Тәрбиелеу технологиясы ұжымдық шығармашылық істер Тәрбиелік әдістерге жатады: сенім тудыру, жаттығу, ынталандыру, өзін-өзі тәрбиелеу Тәрбиенің әдістері әңгіме, сенім көрсету, үлгі-өнеге, жаттықтыру т.б. Тәрбиенің заңдылығы тұрақтылық қасиеті бар тәрбие процесінің объективті әрекетінің көрінісі Тәрбиенің мақсаты: тұлғаны жан-жақты үйлесімді дамыту Тәрбиенің негізгі құрамдас бөліктері: ақыл-ой, дене, адамгершілік, эстетикалық, еңбек Тәрбиенің негізгі принциптері: адамға деген сүйіспеншілік және қайырымдылық, тәрбиенің үздіксіздігі Топтық жұмыстарды ұйымдастыру мәселелері бойынша айналысқан зерттеуші: И.T. Волков Тұқымқуалаушылық арқылы балаға не беріледі: нышан, адамның жеке қабілетін дамытудың қызметі Тұлға санасын қалыптастыру әдістері әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру, пікір-талас Тұлға санасын қалыптастыру әдістері: әңгіме, түсіндіру, дәріс, эстетикалық әңгіме, иландыру Тұлғаны қалыптастыру адамдағы биологиялық және әлеуметтік сапалардың сандық-сапалық өзгерістері Тұлғаны қалыптастыруға байланысты тұжырымдар жасаған Ежелгі грек ойшылары:Аристотель Тұлғаның дамуына әсер ететін жетекші факторлар – орта, тәрбие, тұқымқуалаушылық Тұтас пеагогикалық процестің құрамдастары мұғалім, оқушы, мақсат, міндет, мазмұн, оқу түрлері, құралдары, әдістері Тұтас педагогика процесс теориясын Қазақстанда құрастырушы Н.Д. Хмель Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы: Н.Д.Хмель Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизіміне не жатады: қарама-қайшылық Тұтас педагогикалық процестің қозғаушы механизміне не жатады?қарама-қайшылықтар Тұтас педагогикалық процестің мәні дегеніміз не? әлеуметтік-функционалдық жүйе, өзіндік арнайы ерекшелігі бар жүйе Тұтас педагогикалық процестің негізгі заңдылықтары мен қағидалары әлеуметтік-экономикалық қажеттілікке тәуелділік, мақсатқа бағытталған әрекеттің екі жақтылық сипаттамасы, компоненттердің өзіндік ықпалы мен байланысы
