Қорытынды: Осыған орай, ғалым зерттеушілердің, шығармашылық еңбек етуші мұғалімдердің ізденістері жүйеленген, қорытындаланған жаңа пәндердің оқу-тәрбие үдерісінде қажет екендігін дәлелдеп отыр. Пәнаралық байланыстың дидактикалық негізіне жоғарыда аталған оқу пәндерімен қоса, оқу-тану іс-әрекетінің жүйесі жатады. Оқу-тану іс- әрекетін, іс-әрекеттер деп Қарастырғанда «іс-әрекет» жөне «амал» түсініктерін есте ұстаған жөн. Оқу үдерісінің барысында оқушылар танымдық, тәжірибиелік, мақсатты- бағдарлы іс-әрекеттермен шұғылданады. Осы іс-әрекеттердің нәтижесінде оқушыда пәнаралық байланыс іскерлігі қалыптасады. Пәнаралық іскерлік оқушының бір пәннен меңгерге білім іскерлік дағдыларын, екінші жақын пәндерді меңгеруді пайдалана білу қабілетінен көрінеді.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1.Жарықбаев Қ. Жантану негіздері. Алматы 1993ж.47-53 бет
2.Намазбаева Ж.И. Психология, оқулық Алматы-2011ж 67-74 бет
3.Алдамұратов А. Жалпы психология,Алматы,1996.
4.Тәжібаев Т. Жалпы психология. Алматы 1993.
5.Педагогикалық психология. -Алматы, 1995.
