Ойыншықтарға қойылатын гигиеналық талаптар

Ойыншықтарға қойылатын гигиеналық талаптар;

Ойыншықтарға қойылатын гигиеналық талаптар;

Бала тіршілігінде де, тәрбие прцессінде де

ойыншықтардың маңызы өте зор. Ойыншықтар

арқылы өзін қоршаған ортамен танысады, баланың

көңіл-күйі көтеріледі. Ойыншықтарды тәрбиелік

құрал ретінде пайдалану балалардың жас

ерекшеліктеріне негізделеді.Ойыншықтарға арналған

баланың жасы,ойыншық қорабының сыртында немесе

арналып салынған қағазда көрсетіледі.Ойыншықпен бірге

берілетін нұсқау қағаздағы ескертулер ойыншық арналған

жас тобындағы балаларға түсінікті болуы керек

және мұнда ойын мен ойыншықты өңдеудің (жуыптазалау,

залалсыздандыру) ережесі жазылуы керек.

Бір жасқа дейінгі балаларға арналған ойыншықтар олардың көру, есту жағдайларын, дыбыс реакцияларын, дене тұлғасын өзгертуге арналған қимылқозғалыстарын (отыру, тұру, қолдарымен бір нәрсені қармап ұстау т.с.с.) дамытуға арналады. Бұл жастардағы балалар үшін ең көп таралған ойыншықтар полимерден жасалған дөңгелектер, әртүрлі шылдырмақтар т.с.с. болып табылады. Олар мүмкіндігінше ірі, қармап ұстауға ыңғайлы, ашық түстермен боялған және дыбыс шығаруы белгілі дәрежеде болуы керек. Бір жастың соңына қарай қүыршақтар, аңдар, машина, ойыншық-әткеншектер т.б. қолданыла бастайды.

• Бір жасқа дейінгі балаларға арналған ойыншықтар олардың көру, есту жағдайларын, дыбыс реакцияларын, дене тұлғасын өзгертуге арналған қимылқозғалыстарын (отыру, тұру, қолдарымен бір нәрсені қармап ұстау т.с.с.) дамытуға арналады. Бұл жастардағы балалар үшін ең көп таралған ойыншықтар полимерден жасалған дөңгелектер, әртүрлі шылдырмақтар т.с.с. болып табылады. Олар мүмкіндігінше ірі, қармап ұстауға ыңғайлы, ашық түстермен боялған және дыбыс шығаруы белгілі дәрежеде болуы керек. Бір жастың соңына қарай қүыршақтар, аңдар, машина, ойыншық-әткеншектер т.б. қолданыла бастайды.

Одан кейінгі жастарда бала айналасын тереңірек танып, біле бастайды, қимылқозғалыстары реттеліп,тіл дами бастайды.Сондықтан бұл жастарда біраз күрделірек, түсіну үшін ойлану қажет ететін әртүрлі мозайкалар,таяқшалар мен кубиктер,құрылыс материалдары,дамыту ойыншықтары қолданылады.Мектепке дейінгі жастардағы балалар белгілі роль атқаратын ойындарға (апа, әже, дәрігер,мұғалім т.б.) көше бастайды,бұл жастарда көбінесе ұжымдық ойындарға арналған ойыншықтар пайдаланылады.

• Одан кейінгі жастарда бала айналасын тереңірек танып, біле бастайды, қимылқозғалыстары реттеліп,тіл дами бастайды.Сондықтан бұл жастарда біраз күрделірек, түсіну үшін ойлану қажет ететін әртүрлі мозайкалар,таяқшалар мен кубиктер,құрылыс материалдары,дамыту ойыншықтары қолданылады.Мектепке дейінгі жастардағы балалар белгілі роль атқаратын ойындарға (апа, әже, дәрігер,мұғалім т.б.) көше бастайды,бұл жастарда көбінесе ұжымдық ойындарға арналған ойыншықтар пайдаланылады.