Ойлау қабілетінің жылдамдығы Дарынды жəне талантты балаларды анықтауды «өз білімін жетілдіру»
Сіздің даму жөніндегі жұмысыңызға басқаларды тарту түрлері
жүктеу/скачать 74,04 Kb.
|
тест педагогика
- Бұл бет үшін навигация:
- *инклюзивті
- «диалектика» (Александр 2008)
- Мишра және Келер
| Сіздің даму жөніндегі жұмысыңызға басқаларды тарту түрлері:-әріптестеріңізбен және қызығушылық танытатындармен консультация -әріптестеріңізге және қызығушылық танытатындарға ақпарат беріп отыру -топпен жұмыс істеу - мектеп ішінде серіктестік қарым-қатынастар құру - оқушылармен жұмыс
табылатын ең басты педагогикалықтүсінік *СТО Таксономия сөзі қай тілден енген? *грек Таксономия ұғымын қалай түсінесіз?* орналасу, қатар, тәртіп және заң. Талантты және дарынды оқушыларға білім беруді дамытудың қандай тәсілі бар?*инклюзивті Талқылау бұл : ақпараттарды тарату және мәселелерді шешу мақсатында ойбөлісу Талқылау бұл :* ақпараттарды тарату және мәселелерді шешу мақсатында ой бөлісу Талқылау мен диалог немен ерекшеленеді? Өзінің танымдық әлеуетімен Талқылау мен диалог мұғалімнің түсінігі бойынша қандай элемент? *«диалектика» (Александр 2008) Тәжірибеде ұжымдық қабылдаудың негізгі құралы не? *тіл Тәжірибеде зерттелген диалогтің бес үлгісін анықтаған:Александер Тәрбие белгілері педагогикалық ұғым ретінде: ұйымдастырылған ықпалдардың белгілі бір жүйесінің болуы Тәрбие түрлері: ақыл-ой Тәрбие үрдісінің мақсаты: оқушылардың өзін-өзі дамытуға бағдарлануы Тәрбиедегі бақылау әдістері: қоғамдық пайдалы қызмет нәтижелерін талдау Тәрбиелеу болжамдары кітабында отбасылық тәрбие ұғымы туралы жазған- *Джудит Харрис-1998 ж. Тәрбиені ұйымдастыру нысаны ретінде тәрбие ісінің айрыұша ерекшеліктері: пайдалылық Тәрбиенің заңдылығы: тәрбиенің мақсаты мен әдістерінің бірлігі жеке тұлғаны тәрбиелеуде тек іс-әрекетке енгізу процесінде жүзеге асады Тексеру парағында зерттеулерге негізделген және ең үздік оқушыларды анықтайтын сенімді өлшемдерді тиімді қолдануға болады:, олар төменде көрсетілген.(Montgomery,1996; Freeman ,1991). - Есте сақтау және білім, өз білімін жетілдіру; Ойлау қабілетінің жылдамдығы; мәселені шешу; икемділік; күрделілікке деген сүйіспеншілігін; шоғырлану; ерте символдық белсенділік. тестілеу жұмыстарын қайталап өткізуді бағалаудың қандай мақсатына жатқызуға Технологиялық білім сыныпта АКТ-ны қолдану жөніндегі білімдерді қамтиды, мектептегі технологияларға мыналар жатады: теледидар бағдарламалары, сандық теледидар, интернет, ұялы телефон, ұтқыр қондырғылар, компьютер мен ноутбук. Технологиялық педагогикалық және мазмұндық білімді алғаш қарастырған Мишра және Келер жүктеу/скачать 74,04 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|