Күннің бірінші жартысындағы күн тәртібінің сақталуы

Тамақтандыруды ұйымдастыру 

(жаз мезгілі) 

Тәрбиешінің аты-жөні  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Білімі: _________________ Өтілі    

 

 

 

 

 

 

 

 

Күні    

 

 б/б №  

 Тақырыбы    

 

 

 

 

 

 

Топтың аты   

 

 

 

 бала саны    

 

 

 

 

 

Мақсаты:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№  Бағыты 

Жоғары  Орташа  Төмен 

1. 

Ертеңгілік ас: 

•  Ыдыстардың жеткіліктігі 

•  Қағаз сүлгінің бар болуы 

•  Тамақтандырудағы тәрбиешінің әрекеті 

•  Тәрбиешінің көмекшісінің әрекеті 

•  Тамақтандырудағы мәдени-тұрмыстық 

дағдылықтардың орындалуы (қасықтың 

таратылуы, нанның ыдысқа салынуы т.б.) 

•  Балалардың тамақтану дағдылығы 

•  Тазалық шараларының сақталуы 

 

 

 

2. 

Түскі  ас: 

•  Тамақтың кезепен таратылуы 

•  Бірінші, екінші, үшінші тағамдардың өз 

ыдыстарымен берілуі 

•  Үстел үстінің тамақтандыруға даярлығы 

•  Балалардың тамақты толыққанды жеуі 

•  Тазалық дағдылықтың сақталуы 

 

 

 

3. 

Бесін тамақ: 

•  Бесін тамақты уақтылы беруі 

•  Тазалық дағдылықтың сақталуы 

•  Балалардың тамақтану дағдылығы 

 

 

 

4. 

Кешкі тамақ: 

•  Бесін тамақ пен кешкі тамақтың уақыт 

қашықтығының сақталуы 

•  Кешкі тамақ беру тәртібінің сақталуы 

 

 

 

 

Қорытынды:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ұсыныс:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мүсіндеу сабағын талдау 

 

Тәрбиешінің аты-жөні  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Білімі: _________________ Өтілі    

 

 

 

 

 

 

 

 

Күні    

 

 б/б №  

 Тақырыбы    

 

 

 

 

 

 

Топтың аты   

 

 

 

 бала саны    

 

 

 

 

  

Мақсаты:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№  Бағыты 

Жоғары  Орташа  Төмен 

1. 

Сабаққа дайындығы. 

•  Алдын ала жасалынған жұмыстар  

•  Жағдай туғызу, жабдықтар, үлгінің болуы, 

мүсіндеуге арналған құралдарының барлығы.  

•  Тәрбиешінің әрекеті: жұмыстың жасалынуын 

түсіндіру, балалардың түсіндірілген бойынша 

қабылдауын тексеру (сұрақ), көрсетудің 

сапасы, жеке ыңғайын табу.  

•  Балалардың жұмыстарын талдау. 

•  Мүсіндеудің талаптарының орындалуы 

•  Тәрбиешінің саусақ бұлшық еттерін дамытуға 

бағытталған жаттығулары 

 

 

 

2. 

Балалардың әрекеті: 

•  Жекешелік, шығармашылық.  

•  Техникалық қабылдаудың сапасы.  

•  Балалар білімінің пәндік жақындығы.  

•  Түстер, бөлшектер өзгешеліктері туралы 

балалардың білімдері.  

•  Тақтайшаны, таяқшаны қолдана білуі 

•  Ермексаз немесе сазбалшықпен жұмыс жасай 

білуі 

 

 

 

3. 

Нәтижелілік: 

•  Біткен жұмыс  

•  Шығармашылық ыңғайы 

•  Жинақтылық 

•  Тазалықты сақтауы 

 

 

 

 

 

Қорытынды:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ұсыныс:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Қол еңбегі сабағын талдау 

 

Тәрбиешінің аты-жөні  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Білімі: _________________ Өтілі    

 

 

 

 

 

 

 

 

Күні    

 

 б/б №  

 Тақырыбы    

 

 

 

 

 

 

Топтың аты   

 

 

 

 бала саны    

 

 

 

 

  

Мақсаты:  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

жүктеу/скачать 0,69 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: