ОқО, Шардара ауданы, Жаушықұм ауылы "Жаушықұм" мектеп-лицейінің
жүктеу/скачать 0,67 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 10 сынып (барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағаттан) Оқу - әдістемілік жоспар «Геоэкология» курсы бойынша бағдарлама (барлығы 34 сағат аптасына 1 рет)
- КУРС МАЗМҰНЫ
- І тарау. Дүниежүзіндегі геоэкологиялық жағдайлар.
- ІІ тарау. Адам және табиғат экологиясы.
- ІІІ тарау. Қазақстан Республикасының экологиялық жағдайлары, елдегі теңіздер мен көлдердің экологиясы.
- ІҮ тарау. Елдегі өнеркәсіпті аудандардың геоэкологиялық жағдайы.
| Күтілетін нәтиже
Жеке адаммен қоғамның табиғатқа деген оң көзқарасын, экологиялық мәдениетін білім беру барысында қалыптастырады. Экологиялық дағдарыстың ұлғаюынан мейлінше тежеу, табиғат пен қоршаған ортаны қорғау тәсілдерін үйретеді. Туған жердің геоэкологиясын толық білуді қамтамасыз етеді. Мектеп қабырғасында экологиялық біліммен тәрбиені ұштастырады. Оқушылардың экологиялық сауатын ашады. 10 сынып (барлығы 34 сағат, аптасына 1 сағаттан) Оқу - әдістемілік жоспар «Геоэкология» курсы бойынша бағдарлама (барлығы 34 сағат аптасына 1 рет)
КУРС МАЗМҰНЫ Геоэкология ұғымы батыс елдерінде ХХ ғасырдан 30-шы жылдарында пайда болған. Кеңестік дәуірде академик В.Б. Сочава алғашқыларының бірі болып география мен экологияның өзара байланысын зерттеді. Геоэкология бұл антропагенді үрдістердің әсері нәтижесінде табиғи орта мен биосферадағы қайталанбас үрдістер мен құбылыстарды зерттейді. жаратылыстану пәндерінің негізгі ұғымдарын зерделеу кезінде әлеуметтік, жаратылыстану және техникалық ұғымдарды жоғарыдағы кестеде көрсетілгендей етіп, бір-бірімен байланыстыра оқыту оқушылардың экологиялық дүниетанымын кеңейтіп, жаңа әлеуметтік – экологиялық ұғымдар жүйесін қалыптатыруға мүмкіндік береді. Геоэкология ғылымына үлес қосқан ғалымдар. Экологиялық білім сонау антикалық дәуірден жинақталған. Иабиғаттың тылсым сырын түрлі бағытта зерттеген жараталыстанушылар организмдердің өзара қатынасына көңіл аударған. Әйгілі эколог Ч. Элтон «Өте ежелгі пәннің жаңа атауы - экология» депатап өткен болатын. «Экология» деп «адам – қоршаған орта» қатынасы туралы ілімді 1866 жылы Э. Геккель енгізді. Қазақстан Республикасында «экология» ғылымының дамуына экологияның оқыту үрдістерін жетілдіруге үлес қосқан профессорлар: Ә. С. Бейсенова, И.Н. Нұғыманов, Ж:Ж; Жатқанбаев, И.Д: Фурцов. Ә.Бейсенованың «экологияны» жеке оқу пәні ретінде мектепте оқытуға енгізді. Қазақстан табиғаты мен экологиясы, экологиялық білім мен тәрбие беруде үлкен үлес қосқан ғалым Ж. Шілдебаев. І тарау. Дүниежүзіндегі геоэкологиялық жағдайлар. Геоэкологиялық жағдайлар тарауы, өзге елдердегі жағдайлар мен қатар оның туындау себептері: экологияның қоршаған ортаға зиянды әрекетінің күшеюінің экологиялық дағдарысқа алып келетіндігі, экологиялық Кодексінің жобасы, табиғатты қорғай білу адамзаттың борышы екені, соынмен қатар, шет тлдерінен енген экологиялық термин сөздіктермен танысып, дүниежүзілік мұхиттардың, соның ішінде, Атлант мұхитының ластануы, оны қорғау жолдары мен экологиялық зардаптардың алдын алу шаралары жайында түсінік беріледі. ІІ тарау. Адам және табиғат экологиясы. Адам және табиғат экологиясы тарауы, адаммен табиғаттың арасындағы тепе-теңдіктің бұзылуын, түрлі аурулардың (қан аздық, сары ауру, туберкулез, зоб т.б.) жер бетіне тарауын, олардың шығу себептерін сондай-ақ Возрождение аралындағы бактериялогия лық ядролық қару – жарақты сынаудың нәтижесінде пайда болған түрлі аурулар және олардан қорғану жолдарымен таза табиғи ортаны сақтап қалу жайында түсінік беру ІІІ тарау. Қазақстан Республикасының экологиялық жағдайлары, елдегі теңіздер мен көлдердің экологиясы. Елдегі теңіздер мен көлдердің судың ластануына, әсер ететін, өнеркәсіптерден шыққан қалдық сулардың келіп қосылуы, сондай-ақ пайдалы қазбаларды өндіруде зиянды әрекеттер т.б. себептер жайында түсінік беру. БУТАКОВ Алексей Иванович Арал т-н тұңғыш зеттеп, картаға түсірген саяхатшы-географ ІҮ тарау. Елдегі өнеркәсіпті аудандардың геоэкологиялық жағдайы. Бұл бөлімді өткен кезде ең алдымен өнеркәсіпті қалалардағы экологиялық жағдайлармен таныстыра отырып, олардың шығу себептерінің адам мен табиғатқа тигізетін әсерлерін айта отырып, экологиялық жағдайларды болдырмау жолдары қарастырылады. жүктеу/скачать 0,67 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||