философиялық, психологиялық, педагогикалық әдебиеттердi оқу және талдау жасау;
озық педагогикалық тәжірибені жинақтау және талдау;
мектеп құжаттары мен педагогикалық үрдiстерге талдау жасау;
сауалнамалар, топтық және жеке әңгiмелесулер; жеке тұлғаны зерттеу әдiстемелерi; жеке тұлғаның таным процестерiн, интеллектуалдық-танымдық және қажеттiлiк-себептiлiк аясы деңгейiн анықтау;
жүргiзiлген тәжiрибелiк-эксперименттiк жұмыс нәтижелерiн салыстырып, мониторингтiк жүйеде жинақтау.
