Дескриптор: 1.қоректік тізбекті құрайтын ағзаларды ажыратады
2.Қоректік тізбекке кіретінағзалардың тізбекте орналасу ретін біледі.
Кері байланыс: смайлик арқылы
2. Тапсырма . «Ойлан, тап» әдісі. Жұппен жұмыс Берілген суреттер бойынша қоректік тізбек құрастырыңыздар және мекен ету ортасына байланысты қысқа және ұзын тізбекті анықтаңыздар:
Құрлықтағы қоректену тізбегі қысқа (3-4 буыннан тұрады).
Мысалы: ағаш- құрт- құс- жыртқыш құс. Су ортасындағы (ұзын).
Фиопланктон- зоопланктон-майда балықтар- жыртқыш балықтар- адам.
Дескриптор:
1. қоректік тізбек пен қоректік тордықұрастырады.
2. мекен ету ортасына байланысты тізбекті анықтайды.
Кері байланыс: «Чемодан, қоқыс жәшігі, еттартқыш» әдісі арқылы
3тапсырма «Тағы не білгіңіз келеді» әдісі.
Жеке жұмыс Қоректік тізбек пен тордың жайылымдылық және детриттік түрлерін толықтырыңыз.
Дескриптор: Ғаламтор желісі арқылы жайылымдылық және детриттік түрлер туралы қосымша ақпарат береді.
Кері байланыс: жұлдызша беру арқылы
(Ұ) Оқушыларға өсімдік жапырақтарының оттекті бөлу үдерісін бейнелейтін суреттер
жинағын көрсету.
(Т) Топтарға бірігіп, өсімдік жапырақтарының оттекті бөлу үдерісін талқылап, өз болжамдарын қорғау үшін дәлелдер келтіруді ұсыну.
Бұл үшін әр топ бақылау жоспарын құрады (оқушылар өсімдіктердің бейнесі бар фото, энциклопедияларды, т.б. пайдаланады).
Мұғалімнің іс-әрекеті: Фотосинтез бен тыныс алуды неліктен бір-бірінен қарама-қарсы процесс
Фотосинтез кезінде:
1.Көмірқышқыл газы мен суды пайдаланады.
2.Нәтижесінде органикалық зат түзіліп, судың ыдырауынан оттегі бос күйінде бөлінеді. 3.Жарық энергиясы сіңіріледі.
4.Тек жасыл өсімдіктердің хлоропластарында жүреді.
5. Тек жарықта ғана жүреді.
6.Өсімдіктің салмағы артады.
Тыныс алу кезінде:
1. Органикалық зат пен оттегін пайдаланады.
2.Органикалық зат ыдырап,көмірқышқыл газы мен су бөлінеді.
3.Органикалық заттың энергиясы босап шығады.
4.Барлық тірі жасушаларда жүреді.
5.Күндіз де, түнде де ұдайы болады.
6. Өсімдіктің салмағы кемиді.
Кестені толтыру:
Білемін Білгім келеді? Үйрендім
Рефлексия: Ойын. Табиғаттан нені үйрендім? - Мен күннен мейірімділікті үйрендім (күнді салу) - Мен судан тазалықты үйрендім (суды салу) - Мен әдемі гүлдерден нәзік болуды үйрендім (гүлді салу) - Мен ағаштан мықты, төзімді болуды үйрендім (ағаштың суреті) - Мен табиғаттан қайырымдылықты үйрендім (құсты бейнелеу) - Мен табиғатты қорғауды үйрендім (шөпті бейнелеу) - Міне балалар, білімдеріңмен еліміздің бірнеше жерлерін гүлдендірдіңдер. Ең көп еңбек сіңірген топты атау, бағалау.
