Орындаған : Нуржанова Ж. У тексерген : Салгараева Г. И

ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ҚЫЗДАР ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

1. 
   Тақырыбы : Математиканы оқыту әдістемесінің қалыптасуы.
   
2. 
   Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған «Математика» пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасынның ерешеліктері.
   
3. 
   Оқу үдерісін ұйымдастырудағы педагогикалық тәсілдемелер. 4.ҚМЖ дайындаудың ерекшеліктері.
   

«Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту әдістемесі»

1. Теріс емес бүтін сандарды оқыту әдістемесі.

   
   

2. Есепті шығар.

   
   

Үш өңірде 11898 көл бар. Көкшетау өңірінде 1896 көл, Солтүстік Қазақстан өңірінде одан 356 көл артық, қалғаны Қостанай өңірінде. Қостанай өңірінде неше көл бар?

3. Кестелік қосу және азайтуды оқыту әдістемесі.

   
   

4. Түрлендір.

   
   

1ғас.5ай = … ай 74ц 301кг= … кг

5. Бастауыш мектепте математиканы оқыту әдістемесінің мақсаты және оның міндеттері.

   
   

6. Көбейту және бөлуді оқыту әдістемесі.

   
   

7. Бөлуді бұрыштап орында және оны тексер.

   
   

592:74 268:67 522:6

8. Бастауыш білім беру деңгейінің 1-4-сыныптарына арналған «Математика» пәні бойынша үлгілік оқу бағдарламасынның ерешеліктері.

   
   

9. Жай есептерді шығаруға үйрету әдістемесі.

   
   

10. Есепте.
    

24:2*3:18 + 82:41*39:13*5 + 95:19*18:6*4 - 75:15*12:20*27

11. Шамалар және оларды өлшеуді оқыту әдістемесі.

    
    

12. Есепті шығар.

    
    

Шаршының 9 торында 1-ден 9-ға дейін сандар орналас-тырылды. Бірінші тізбектің сандардың қосындысы 11-ге тең. Екінші тізбектегі сандардың қосындысы 10-ға тең. Қандай сандар 3-ші тізбекте орналастырылды?

13. Геометриялық фигуралар және олардың элементтерімен таныстыру әдістемесі.

    
    

14. Есепті шығар.

    
    

10 теңге, 20 теңге жіне 50 теңге тиындары арқылы 100 теңге шығарудың мүмкін болатын жағдайларын құрастыр.

15. Математика пәні бойынша сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру.

    
    

16. Өрнектерді оқу, жазу және салыстыру әдістемесі.

    
    

17. Есепте.
    

(90*50):100+(5*60+0*1):10-10*(9*9:27+2)

18. Бастауыш сынып математика сабақтарында дидактикалық құралдарды пайдалану.

    
    

19. Теңдік пен теңсіздікті оқыту әдістемесі.

    
    

20. Есепті шығар.

    
    

Бір орамда 58 м мата. Екіншіде – 62 м бар. Барлық маталардан оқушылар формасы тігілді. Әрқайсысына 3 м матадан жаратылды. Қанша форма шықты?

21. Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру.

    
    

22. Ауызша есептеу тәсілдерін оқыту әдістемесі.

    
    

23. Есепті шығар.

    
    

Жүк таситын машина 8 сағатта 280 км, ал жеңіл машина осы қашықтықты 4 сағатта жүрді. Жүк таситын машинаның жылдамдығы жеңіл машинаның жылдамдығынан қанша есе кем?

24. Интербелсенді әдістерді математика сабақтарында қолдану ерекшеліктері.

    
    

25. Жақша мен амал тәртібін оқыту әдістемесі.

    
    

26. Есепте.
    

(6656:512+28) * (1524:127-7)-150

27. Матемтика пәні бойынша оқу үдерісін ұйымдастырудағы педагогикалық тәсілдемелер.

    
    

28. Құрама есептерді шығаруға үйрету әдістемесі.

    
    

29. Көбейтуді бұрыштап орында және оны тексер.

    
    

73*56 48*65 64*53

30. Бастауыш сынып математикасы бойынша дәстүрлі және инновациялық технологиялардың сипаттамасы.

    
    

31. Математика сабақтарында АКТ-ны қолдану.

    
    

32. Жиын элементтерін оқыту әдістемесі.

    
    

33. Есепті шығар.

    
    

Бір тәулікте ересек адамның өкпесі арқылы 20 кг, ал баланың өкпесі арқылы 10 кг ауа өтеді. 1 аптада, 1айда, 1 жылда олардың өкпесі арқылы неше килограмм ауа өтеді?

34. Критериалды бағалауды математика сабақтарында қолдану.

    
    

35. 100 көлеміндегі ауызша қосу және азайтуды оқыту әдістемесі.

    
    

36. Математика пәні бойынша бастауыш сынып оқушыларының коммуникативтік құзыреттілігіне қойылатын талаптар.

    
    

37. Блум таксономиясын математиканы оқыту барысында қолдану.

    
    

38. Есепте.
    

(38*216:57+3780:108-10):13

39. Есептеу тәсілдерін оқыту әдістемесі.

    
    

40. Есепті шығар.

    
    

Бірінші қорапта 4 балапан және 2 қоян отыр, ал екінші қорапта 5 балапан отыр. Қайсысында көздің саны көп және қаншаға артық? Қайсысынды аяқтың саны артық және қаншаға артық?

41. 100 көлемдегі сандарды оқыту әдістемесі.

    
    

42. Есепті шығар.

    
    

8 кг, 5 кг және 3 кг үш жүктер берілген. Осы жүктер арқылы қалай массасы төменде көрсетілгендей ұнды өлшеп алуға болады?

43. Математика пәнінің базалық білім мазмұны.

    
    

44. Есепті теңдеу құру арқылы шығаруды оқыту әдістемесі.

    
    

45. Есепте.
    

(6656:512+28) * (1524:127-7)-150

46. «Үлес» ұғымын қалыптастыру әдістемесі.

    
    

47. Теңдеулерді шеш.

    
    

38*а+69=3945 17487:(х+56)=43+44