Орындаған: иф 203-топ Серікбекова Еңлік

Орындаған: ИФ 203-топ Серікбекова Еңлік

1.Педагогиканың ғылыми ретіндегі мәні неден байқалатынын ашып көрсетіңіз. Бұл проблемаға К.Д.Ушинский қандай анықтама бергеніне тоқталайық.

Осындай баланың тәрбиесі немесе жалпы тәрбие туралы Ушинский біраз еңбектерін жазған болатын. К.Д.Ушинский тәрбиенің ең басты мақсаты — адамның рухани дамуымен тығыз байланысты, ол үшін халықтың мәдени-тарихи дәстүріне сүйену және ұлттық ерекшелігін ескеру қажет деп тапты. Оның бұл пікірлері “ Ана тілі”, “Орыс мектептерін орыс ету”, “Халық мектептерінің құрылуына жалпы көзқарас” атты еңбектерінде орын алды. Мысалы: “Еңбектің психикалық және тәрбиелік мәні” атты мақаласында К.Д.Ушинский еңбектің бала психикасы мен тәрбиесіне ықпал етуші фактор екенін айырықша атап көрсетті.

2.Педагогиканың дамуына аса маңызды үлес қосқан ұлы педагогтарды өмір сүрген кезеңдері, зерттеу бағыттары бойынша топтастырыңыз.

Еуропалық тəрбие жүйесінің бесігі – ежелгі Греция философиясында қалыптасқан. Оның көрнекті өкілі Демокрит (460-370 жж. Б.э.д.)- балалар тəрбиесі бойынша алғашқы нұсқаулар кітабын жазған. Сол уақыттың өзінде ол: «Табиғат жəне тəрбие мегзес. Дəлірек айтсақ, тəрбие адамды қайта жасайды жəне оны өзгерте отырып, болмыс табиғатын түзеді… Жақсы адам болу табиғат ықпалынан гөрі тəрбиеге көбірек тəуелді».

Орыс ойшылдары, философтары жəне жазушыларының арасында педагогикалық шығармаларымен белгілі болған есімдер: В.Г.Белинский (1811-1848), А.И.Герцен (1812-1870), Н.Г.Чернышевский (1828-1889), Н.А.Добролюбов (1836-1561). Бүкіл əлемде