Тыңдалым Нұсқау: «Мәтінді мұқият тыңдап, мәтінге берілген тапсырмаларды орындаңыз». 1. Этот текст заинтересует
A) только ботаников
B) всех любознательных
C) только географов
D) только историков
E) только овощеводов
2. Китайцы считали, что талисманы из тыквы привлекают
A) дождь в засуху
B) здоровье детям
C) много друзей
D) достаток в дом
E) карьерный рост
3. Горящая свеча внутри тыквы отпугивает
A) злых духов
B) животных
C) насекомых
D) соседей
E) незваных гостей
4. Используют тыкву для поимки обезьян в
A) Африке
B) Индии
C) Средней Азии
D) Америке
E) Китае
5. «Светильник Джека» – атрибут праздника
A) Хэллоуин
B) Новый год
C) День матери
D) Рождество
E) День Святого Валентина
Нұсқау: «Мәтінді мұқият тыңдап, мәтінге берілген тапсырмаларды орындаңыз». 6. Причина, по которой человек снял ватник
A) накинуть себе на голову
B) чтобы не замарать
C) было жарко
D) мешал борьбе с волком
E) чтобы накинуть его на голову зверя
7. Период, когда волк почти не бросается на человека
A) конец осени
B) весна
C) начало весны
D) лето
E) осень
8. Волк выскочил из
A) кустов
B) рощи
C) леса
D) пригорка
E) перелеска
9. Волк стоял на расстоянии
A) тридцати шагов
B) ста шагов
C) сорока шагов
D) десяти шагов
E) пятидесяти шагов
10. Увидев человека, волк
A) набросился на него
B) остановился и принюхался
C) прошел мимо
D) бросился бежать
E) огляделся вокруг
Лексико-грамматикалық бөлім Нұсқау: «Сізге берілген бес жауап нұсқасындағы бір дұрыс жауапты таңдауға арналған тапсырмалар беріледі». 1. Звонкий согласный звук пропущен в слове
A) ненас...ный
B) заме...ка
C) сва...ьба
D) заря...ка
E) чудес...ный
2. Однозначное слово
A) журнал
B) линия
C) летчик
D) корень
E) кнопка
3. Слово, образованное приставочно-суффиксальным способом
A) ярость – яростный
B) счастье – счастливый
C) гриб – грибной
D) ехать – приехать
E) дом – надомный
4. Сочинительные союзы
A) как, скоро
B) что, как
C) с тем, чтобы
D) едва, лишь
E) и, но
5. Пишется через дефис
A) (в) связи
B) (за) счет
C) (в) виду
D) (в) силу
E) (из) под
6. Разряд местоимений: каждый, сам, всякий A) указательные
B) определительные
C) относительные
D) вопросительные
E) притяжательные
7. Числительное
A) два
B) дважды
C) двойня
D) двойной
E) двойка
9. Примыкание в словосочетании
A) мохнатая шапка
B) шумит толпа
C) целебные ключи
D) шумит громко
E) серебряная цепь
10. Великолепное предмайское утро. Предложениеявляется
A) безличным
B) определенно-личным
C) неопределенно-личным
D) назывным
E) обобщенно-личным
11. Ряд слов с мягкими согласными звуками
A) гора, точка, дело, тень
B) дело, тень, чаща, шина
C) дело, тень, точка, шина
D) чаща, шина, яма, точка
E) ель, тень, день, лень
12. Антонимы, обозначающие время и пространство
A) день – ночь, запад – восток
B) высокий – низкий, короткий – длинный
C) большой – маленький, узкий – широкий
D) подняться – опуститься, улететь – прилететь
E) заболеть – выздороветь, приехать – уехать
13. Значение «присоединение» имеет приставка в слове
A) привокзальный
B) пришить
C) приоткрытый
D) придорожный
E) пригореть
14. Пропущенный мягкий знак в наречиях
A) помощ..., мелоч...
B) вскач..., наотмаш...
C) замуж..., невтерпёж...
D) товарищ..., врач...
E) скрипуч..., свеж...
15. Возвратное деепричастие
A) раскидывая
B) сочиняя
C) украсив
D) играя
E) сомневаясь
16. Тип подчинения придаточных предложений: Оленин знал, что в лесу опасно, что абреки всегда скрываются в этих местах. A) комбинированное подчинение
B) управление
C) однородное подчинение
D) неоднородное подчинение
E) последовательное подчинение
17. Было тихо, и люди разговаривали вполголоса. Вопрос обстоятельства в предложении
A) почему?
B) когда?
C) с какой целью?
D) где?
E) как?
18. Количество самостоятельных слов, не подлежащих переносу: Слово – это и язык, и речь, и назидание, и речение, и наставление, и молва, и стих, и мудрость A) 5
B) 4
C) 2
D) 3
E) 1
19. Глагол несов.вида, настоящего времени, 1-го лица, мн.ч.
A) надеялись
B) подумали
C) нарисуем
D) кормили
E) купаемся
20. Выделенное слово в предложении: Ягненок в жаркий день пришел к ручью напиться. A) обстоятельство цели
B) сказуемое
C) дополнение
D) определение
E) подлежащее
Оқылым Нұсқау: «Мәтінді мұқият оқып, мәтінге берілген тапсырмаларды орындаңыз». Меценат и его галерея Еще сто лет назад в России не было ни одного музея, доступного народу, кроме Эрмитажа, который принадлежал царствующим Романовым, да музея при академии.
Однако в то время не было любителей искусства, но вельможные меценаты любили искусство, как скупой рыцарь, который чахнет над своим золотом. Произведения русских художников были заперты во дворцах и усадьбах и были недоступны народу.
Но причины, побудившие к новой жизни русскую живопись, дали толчок к появлению общедоступных музеев. Самым знаменитым меценатом, который бескорыстно и с преданной любовью двигал вперед русскую живопись, был Павел Михайлович Третьяков.
Третьяков не был «покровителем искусств», как тогда понимали в России: он не сорил деньгами, не красовался, не выбирал себе любимчиков из художников. Он был расчетлив и рассудителен.
Гуманизм, просвещенность, понимание общенародной роли искусства позволяли выбирать ему все самые лучшие картины, какие только тогда давала русская живопись.
На первой же выставке передвижников Третьяков купил более десятка картин, среди которых были настоящие шедевры, такие, как «Грачи прилетели» Саврасова.
Меценат был известен своим чутьем. Иногда он появлялся в какой-нибудь мастерской и покупал картину – будущий шедевр живописи – еще до того, как она появлялась на выставке. Бескорыстие Третьякова было безграничным. Приобретя коллекцию картин у Верещагина, он тут же преподнес ее в дар Московскому художественному училищу. Еще при жизни – в 1892 году – он передал свою галерею, которую изначально задумывал как галерею национального искусства, Москве. Лишь спустя шесть лет, в год смерти Третьякова, в Петербурге открылся первый государственный музей, да и то он во многом уступал «Третьяковке», которая в то время стала уже местом паломничества тысяч людей со всех уголков России.
1. Третьяков подарил коллекцию картин Верещагина
A) Первому государственному музею
B) Эрмитажу
C) Московскому художественному училищу
D) Музею академии
E) Музею искусств
2. Третьяков отличался от обычных «покровителей искусств», потому что
A) был бескорыстным и рассудительным
B) не обладал чутьём на шедевры
C) скупал картины без разбора
D) красовался и сорил деньгами
E) покупал картины любимых художников
3. Устаревшие слова в предложении:
A) Гуманизм, просвещенность, понимание общенародной роли искусства позволяли выбирать ему все самые лучшие картины, какие только тогда давала русская живопись.
B) На первой же выставке передвижников Третьяков купил более десятка картин, среди которых были настоящие шедевры, такие, как «Грачи прилетели» Саврасова.
C) Однако несправедливо было бы утверждать, что в то время не было любителей искусства, но вельможные меценаты любили искусство, как скупой рыцарь, который чахнет над своим золотом.
D) Произведения русских художников были заперты во дворцах и усадьбах и были недоступны народу.
E) Приобретя коллекцию картин у Верещагина, он тут же преподнес ее в дар Московскому художественному училищу.
4. Тема текста
A) выставки великих художников
B) первые русские музеи
C) произведения русских художников
D) музеи искусства
E) меценат П. Третьяков
5. Произведения русских художников были недоступны народу, так как
A) украдены
B) сожжены
C) были заперты во дворцах и усадьбах
D) испорчены
E) вывезены из страны
