Таралымы жазылу бойынша Распространяется по подписке

Таралымы жазылу бойынша * Распространяется по подписке

www.ustazgazeti.kz

2005 жылдың 1 қыркүйегінен бастап шығып келеді

Газет айына бір рет шығады

В  преддверии  Дня  Независимости  министр  об-

разования и науки Республики Казахстан Аслан Са-

ринжипов вручил государственные награды работ-

никам образовательной и научной отрасли.

Служители образования и науки были отмечены

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ НАГРАДЫ ВРУЧИЛИ

ДЕЯТЕЛЯМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РК

Открытие  нового  детского  сада  в  Актобе-Сити  «Алтын  бесік»  со-

стоялось  16  декабря.

—  В  стране  делается  немало  для  реализации  госпрограммы  «Балапан»,

которая выполняется по поручению нашего Президента. Это не первый дет-

сад,  который  открылся  в  этом  году  в  Актобе.  Сегодня  в  очереди  стоят 32

тысячи актюбинских детей. Мы приложим все усилия, чтобы обеспечить их

всех местами в детсадах, — пообещал глава региона.

После  того,  как  была  перерезана  традиционная  лента,  гости  совершили

ознакомительную  экскурсию.  Осмотрели  комнаты,  методкабинеты,  столо-

вую, музыкальный и спортзалы, медицинский блок с процедурной, физиока-

бинетом, кабинетом коррекции. На строительство детсада из местного бюд-

жета было выделено свыше 520 миллионов тенге.

— Территория детсада полностью благоустроена и огорожена. Для безо-

пасности  воспитанников  и  персонала  здесь  установлена  автоматическая

пожарная сигнализация. Посещать детсад будут 320 малышей. Всех детей

этого микрорайона мы уже перевели сюда, — пояснила руководитель отде-

ла образования Лаззат Уразбаева.

«АЛТЫН БЕСІК» В НУР - СИТИ

орденами «Парасат» и «Құрмет», медалью «Ерен

еңбегі  үшiн»,  почетным  званием  «Қазақстанның

еңбек сіңірген қайраткері». Также министром были

вручены  ведомственные  и  юбилейные  награды  и

Благодарственные письма МОН РК.

Мерекел

Мерекел

Мерекел

Мерекел

Мерекелеріңізбе

еріңізбе

еріңізбе

еріңізбе

еріңізбен!

н!н!

н!н!

№12

(230)

16  желто

16  желто

16  желто

16  желто

16  желто қсан — Тәу

қсан — Тәу

қсан — Тәу

қсан — Тәу

қсан — Тәуелсіздік  күні

елсіздік  күні

елсіздік  күні

елсіздік  күні

елсіздік  күні

28 желтоқсан

2015 жыл

28 желтоқсан

2015 жыл

28 желтоқсан 2015 жыл

2

Балалар бақшасы

Детский сад

Тәрбиеші:  Құрметті  қонақтар,  ата-аналар,

ұстаздар,  балалар!  Көптен  күткен  алтын  күз  ме-

рекесі де келіп жетті. Балалар қараңдаршы, біздің

айналамыз  қандай  әдемі.  Айналада  әр  түрлі,  әр

түсті  жапырақтар  бар.

Алтын, сары, қызыл көк,

Алуан,  алуан  жапырақ

Күзгі  бақта  күлімдеп,

Көз  тартады  атырап.

Қымбатты  ата-аналар,  қонақтар,  балалар

бүгінгі  «Алтын  күз»  мерекесіне  қош  келдіңіздер!

Тоғжан:  Берекесін  сыйлауға,

Өлкемізге  күз  келді.

Жемістерін  жинауға,

Шақырады  біздерді.

Регина:  Жапырақтар  сап-сары,

Қонып  жатыр  жерге  көп.

Қызықтап  бау-бақшаны,

Шаттанды  бал-бөбек.

Тәрбиеші:  Ендігі  кезекті  әнге  берейік.

Ән: «Не  өседі  бақшада?»

Тәрбиеші:  Енді  балалар,  біз  сендермен  ойын

ойнайық.  Кім  жапырақты  көп  жинайды  екен?

Ойын: «Жапырақ  жинау»

Тәрбиеші:  Әрі  қарай  тақпақтарымызды  жалғ-

астырайық

Көркем:  Әй,  алақай  тамаша,

Шашу  шашты  жапырақ.

Бақтың  іші  алаша

Аунар  ма  енді,  жатып  ап!

Дильназ:  Ой,  балалар,  балалар,

Қоңырқай  күз болыпты.

Құрап  жапырақ  солыпты,

Ел  егінің  алыпты.

Тәрбиеші:  Келесі  кезек  жұмбақ  жасырамын

1.Үстіне  тігіп  дәу  шатып,

Астында  қызғылт  дән    жатыр. (қызылша)

2.Қалың  киім  ұнатады,

Шешіндірсең  жылатады. (жуа)

3.Көк  аланы  көгенде  көрдім,

Көгеннен  қиып  жегенде  көрдім  (қауын)

4.Әрі  қызыл,  әрі  тәтті,

Татқан  жанды  қиып  таңыртқатты  (алма)

5.Аласа  ғана  бойы  бар,

Қабат-қабат  тоны  бар  (қырыққабат)

6.Жаздай  әнге  тығылып,

Жатқан  қызыл  түлкіні.

Құйрығынан  суырып,

Әкелді әкеле бір күні (сәбіз)

7.Алтын  сары  тоны  бар

Қойынында  дәні  бар

Не екенін тауып ал ... (бидай)

Ернур:  Қамба  толы  астыққа

Алғыс  саған,  алтын  күз.

Бір уыс дән шаштық та,

Қап-қап қауын алдық біз.

Бекжан:  Дала  сары  киінген,

Самал  соқты  салқындау,

Қырмандарда  үйілді

Алтын  астық  алтын  тау.

Жанерке:  Жапырақ  ұшты,

Суық та түсті.

Сонда  да  бізге,

Қызық көп күзде.

Нұрасыл:  Алтын,  алтын  сары  алтын,

Алтын  күзде  нұр  жатыр.

Қойны  толы  алтын  нан,

Тәттісі көп не түрлі.

Ару:  Жемісі  мол  теретін,

Күз  дос  екен  бізбенен.

Бәрін  тауып  беретін,

Жомарт  екен  күз  деген.

Ән: «Жау  жаңбыр»

Тәрбиеші:  Енді  балалар, «Менің  қиялым»  та-

қырыбына  сурет  саламыз.

5-6  минут.  Күз  мезгіліне  байланысты.

  Балалардың  суреттері  дайын  болғанша  ба-

лалардың  үйден  дайындап  келген  күзгі  сән

үлгілерін  тамашалайық.

Би:  Жапырақтар  биі

-Ал,  балалар,  бүгін  барлығын  өнерлеріңді

көрсеттіңдер. Көп рахмет. Сендерге әкелген сый-

лығымды  қабыл  алыңдар.

Жомарт  күз  балаларға  жемісін  сыйға  тартады.

АЛҒА АУДАНЫ

И.В. ФОМЕНКО,

логопед  ДО № 11 «Ақбота»

Мақсаты / Цель:  Закрепить  изученные  звуки.  Формировать  понятия  «гласный  звук», «согласный

звук».  Учить  звуковому  анализу  и  синтезу.  Формировать  умение  согласовывать  существительные  с

местоимениями,  правильно  употреблять  предлоги.  Развивать  фонематическое  восприятие,  слухо-

вое  и  зрительное  внимание,  память,  мышление,  общую  и  мелкую  моторику.  Воспитывать  умение

слушать  и  слышать.

Көрнекіліктер / Оборудование:  Зеркала,  схемы  для  определения  позиции  звука,  синие  кружки,

схема  слова,  камни  красного  и  синего  цветов,  слайд-презентация.

АльмираУСТАБАЕВА,

№28 «Көркем»  мектепке  дейінгі  ұйымының

  тәрбиешісі

Музыка ойналып залға екі бала кіреді

-Армысыздар,халайық!

Бармысыздар,халайық!

Жаңа  жылды  жұп  жазбай,

Бірге  қарсы  алайық!

Әуен  ойналып  қалған  балалар  залға  кіреді.

Барлығы  бірге:

Бұлт  шырша,  шырша,

Қуаныш  жалпыға.

Сүйікті шырша,

Жарқыра!Жарқыра!

Шырша  жанады

Осы  кезде  музыкамен  ортаға  Фея  шам  ұстап

кіреді.

-Снип,снап,сеуре!  Сәлеметсіңдер  ме,  балалар!

Мен  сендердің  жаңа  жылда  ертегі  күтіп  отырған-

дарыңды білемін.Өзімнің сүйікті ертегімді ала кел-

дім.Соны тыңдаңдар.Кішкентай бір қалашықта Кай

деген  ұл,  Герда  деген  қыз  болыпты.Әжелелрі

өзінің  сүйікті  немерелерін  өте  жақсы  көріпті.  Бір

күні  оларды  Жаңа  жылды  қарсы  алуға  шыршаға

жіберіпті.

Герда: - Кай  Қар  ханшайымы  балалардың  ме-

рекесіне  келеді  ме?

Кай: -  Келіп  көрсін,мен  оны  пешке  отырғызып

қояйын.Ол сосын еріп кетеді (күледі)

Фея: - Балалар  Кай  мен  Гердаға  арнап  бір  ән

салып  берейік.

Ән : «Әппақ-әппақ!»

Музыкамен  залға  Қар  ханшайымы  келеді

-Ах,сен  мұнда  екенсің  ғой.Жүр  менімен! (Кайды

алып кетеді)

Артанан  Герда  жылап  қалады.

Герда: - Қар ханшайымы Кайды алып кетті,енді

не  істеймін? (Тізесіне  отырып  жылайды)

Фея: - Жылыма,Герда  сенің  шыдамды  болуың

керек.Сен Кайды міндетті түрде табасың,жол ұза-

қ.Жылы  киініп  алда,жолға  аттан.(Тон,пима  кигізіп

шығарып  салады.)

Әуенмен  залға  Қар  ханшайымы  келеді

Қар  ханшайымы: - Балалардың  көңілді  болға-

ны  маған  ұнамайды.Не  ән,не  күлкі?

Мен  сендерге  көрсетемін

Балалар: - Біз  сенен  қорықпаймыз,сенің  суы-

ғыңнан  да  қорықпаймыз.

Қар  ханшайымы: - Ах  солай  ма,Жаман  ұлдар

мен  қыздар.  Күлесіңдер,  көңілдісіңдер,  ендеше

қорғаныңбар,мен  шыршаларыңды  қатырып  ке-

темін  ууууууууу

Шыршаларды  ортаға  шығарып,қатырып  кетеді.

Фея: - Ой  енді  қайттік!  Біздің  шыршаларымыз-

ды кім құтқарады.

Ортаға  аққалар  шығады.

Би: «Аққала  мен  шыршы»

Қар  ханшайымы  қайтып  келеді.

-Сендер әлі көңілдісіңдер ме? Ал Герда Кайды

таба алмай жүр.Мен оны сарайыма жасырып қой-

дым  ХаХаХа

Фея: - Бізді қорқытпа,Жаңа жыл кешінде не күтіп

тұрғанын  білмейсіз.

Қар  ханшайымы: - Мен  көрейін  не  күтіп  тұрға-

нын.  Сыған  қызы  Раданы  шақырайын.

-Әй сыған қызы Рада,кел маған бал ашып бер.

Әуендетіп  сыған  қызы  Рада  келеді.Балаларға

алақанын  ашып  сен  ұшқыш  боласың,сен  ғалым

ьоласың  т.с.с

Қар ханшайымы: - Мені не күтіп тұр!

Рада: - Қазір  менің  маржаным  (картасын  жай-

ып) Ооой бүгін сен Аяз атаның қолында ерисің.Б-

ұны мен емес карта айтып тұр.Карта алдамайды.

Қар ханшайымы: - Сен не деп кеттің мыстан,қа-

не  жоғал!

Қар ханшайымы ойланып шығып кетеді.

Залға  Герда  кіреді.жылап

-Мен  Кайды  таба  алмадым  неді  не  істеймін.

Фея: - Көмекке  Ақшақарды  шақырайық

Ақшақар: - Міне мен келдім.Саламатсыңдар ма

достарым!Сәлеметсің  бе  Герда!Сен  неге  жылап

тұрсың?

Герда: - Неге  жыламайын  мен  Кайды  таба  ал-

мадым.

Ақшақар: - Менде  сиқырлы  айна  бар  содан

қарап  көрейік.Ой  мынау  Қар  ханшайымының  ат

шанасын көріп тұрмын ол осы жаққа келе жатыр.

Қар ханшайымы кіріп Кайды алып кіріп келеді.

Герда: -Кай  сен  қайда  болдың  мен  сені  ұзақ

іздедім

Кай: - Өзімнің  сарайымда  болдым,Мен  шула-

ғанды  музыканы  жаратпаймын.Айқайлап  менің

мазамды  алмашы.

Герда : - Кай  мүмкін  емес  (Құшақтап  бетінен

сүйеді)

Кай : - Сәлеметсің  бе  Герда  (Қолдарын  шапа-

лақтап  айналады)

Қар ханшайымы : - Мен мерекелеріңді бұзамын.

Фея: - Балалар  жылдамырақ  Аяз  атаны  шақы-

райық  көмекке!

Аяз-ата:  Келе  жатырмын!

-Сәлеметсіңдер ме балалар!Ақшақар не болып

жатыр!

Ақшақар: - Қар  ханшайымы  мерекені  бұзбақ-

шы.Бірдеңе  қылыңызшы.

Аяз-ата:  Бір,екі,үш  Қар  ханшайымын  ері!

Қар  ханшайымы  айналып  шығып  кетеді.

Аяз-ата  мерекені  жалғастырайық!

Тақпақ:  Саламат,  Санжар,  Ерасыл,  Дамир.  Би:

«Көңілді сайқымазақтар». Ән:  «Шыршымыз шыр-

шы».  Тақпақ:  Томирис.Аружан,Давид,Алишер.А-

янат.  Би: «Мексикански».  Ән: «Біздің  бақшада!

Тақпақ:  Бекзат,  Алихан,  Ілияс,  Райымбек,  Салау-

ат,  Мирас.

Аяз-ата:  Меніңде  кішкентай  достарым  өз  өне-

лерін  көрсетсін.

Би: «Гномдар». Тақпақ. Ән: «Таяғы бар қолын-

да».  Балалар  қолдарынан  ұстап  шеңберден  Аяз-

атаны  жібермейді.

Аяз-ата: Жіберіңдер балалар не болды сендер-

ге?

Балалар:-  Сыйлық  керек

Аяз  –ата:  Жарайды  балалар  сылық  беремін.

(Кішкентай  қойдың  мүсінін  береді)

Фея: - Жоқ ата бізге үлкен сылық керек!

Аяз-ата:  Сыйлықты  сендерге  жаңа 2015  қой

жылы  әкеледі.

Ортаға сыйлықты алып қой келеді.

АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

ЖАҢА ЖЫЛ КЕШІ КӨҢІЛДІ

ЗВУК /М/

(продолже

(продолже

(продолже

(продолже

(продолжение)

ние)

ние)

ние)

ние)

АЛТЫН КҮЗ

Айгерим УМАРОВА,

Сарықобда орта

мектебінің

 жанынан ашылған

шағын

орталық тобының

тәрбиешісі

28 желтоқсан 2015 жыл

3

БАЛАЛАР  БАҚШАСЫ

ДЕТСКИЙ  САД

С.К.АЛИМБЕТОВА,

№44 «Тұлпар»  МДҰ  тәрбиешісі

Мақсаты:  Балаларға  балық  бейнесін  қарбыз

дәнегімен жасауды үйрету. Шығармашылық қиял-

дарын  дамыту,  еңбексүйгіштікке,  қол  икемділігі-

не  баулу,  эстетикалық  талғамдарын  дамыту.

Балаларды  жинақтылыққа,  ұқыптылыққа  тәрби-

елеу.  Өз  бетіменжұмысістеу  қабілеттерін  дамы-

ту.

Оқу  іс – әрекетінің  түрі:  Аралас.

Көрнекілігі:  балықтың  суреті,  қарбыз  дәнегі.

Ұйымдастыру  барысы:

Шаттық  шеңбері:

Үлкенге де сіз, кішіге де сіз,

Баршаңызға  құрметпен  бас  иеміз  біз.

Қайырлы  таң  балалар!

Қайырлы  таң  қонақтар!

-Балалар,  айтыңдаршы  қазір  жылдың  қай

мезгілі?

-Көктем  мезгілінің  ерекшелігін  айтайық?

-Көктем  айларын  айтайық?

Жұмбақ  шешу:

Суда  өседі,  өнеді,

Сыртқа  шықса  өледі.

Бұл не?  (Балық)

-Балалар,  балық  қайда  тіршілік  етеді?

Балық  суда  тіршілік  етеді.

-Дұрыс  балалар,  балық  суда  болады.  Балық-

тың  еті  пайдалы.  Дәруменге  бай.  Балықты  қар-

мақпен,  аумен  аулайды.  Балықтың  көптеген

түрлері  бар.  Олар  шортан,  жайын,  сазан.

Суретпен  жұмыс.

-Балалар,  суретте  кімді  көріп  отырсыңдар?

-Адамды.

-Бұл  адам  неістеп  отыр?

-Балық  аулап  отыр.

-Балық  аулайтын  адамды  кім  деп  атайды?

-Балықшы.

Қ.С.БОЛЫСБАЕВА, №25 «Ерке» мектепке дейінгі ұйымының  қазақ тілі мұғалімі

Мақсаты  (цель)  Балаларды  қазақ  тілін  жаңа  технологияларды  қолдану  арқылы  меңгертуді  жалғ-

астыру.  Бұрын  меңгерген  білімдерін  кеңейтіп,  тиянақтау.  Қойылған  сұрақтарға  дұрыстолық  жауап

беруге  үйрету.  Балалардың  танымдық  және  шығармашылық  икемділіктерін  дамыта  отырып,  байла-

ныстырып  сөйлеу  қабілеттерін  жетілдіру.  Мемлекеттік  тілді  меңгеруге  деген  қызығушылықтарын  арт-

тыру,  тапқырлыққа,  іскерлікке  тәрбиелеу.

Қостілділік құрам (билингвальный компонент): серуен – прогулка, отбасы – семья, жыл мезгілдері

-  времена  годы,  пәтер – квартира,  жиһаз – мебель,  тазалық  бұйымдары – предметы  гигиены,  үй

жануарлары – домашние  животные;

-Балалар  балықшы  қандай  балық  аулағанын

білу  үшін  мен  сендерге  өлең  оқып  беремін.  Сен-

дер  мұқият  тыңдасаңдар  балықтың  атын  таба-

сыңдар.

Айқайлама  ұрыспа,

Тіпті  ақырын  тыныста.

Сазан  нағыз  сақ  балық,

Жоламайды  дыбысқа.

-Сазан

-Дұрыс балалар. Олай болса құрастыру оқу іс

–  әрекетінде  осы  балықты  қарбыздың  дәнегінен

жабыстырып  құрастырамыз.

Сергіту  сәті:

Суда балық жүзіп жүр,

Бірін – бірі қуып жүр.

Қармағымның  жоғын – ай,

Бәрі  бірдей  сеніп  жүр.

Тыныштықты  сақтайық,

Орнымызға  отырайық.

-Балалар,  балықтың  бөліктерін  атайықшы?

-Басы,  денесі,  қанаты,  құйрығы,көзі.

-партада тұрған балықтың пішініне қарбыздың

дінегін  жапсырайық.

Жалпылай,  жекелей  нұсқау  беру.

Балалардың  жұмыстарын  жинап  алып  көрсе-

ту,  жақсы  жасаған  жұмысты  бағалау,  мадақтау.

Балық  туралы  тақпақ  айту.

Жолақ – жолақ  сауыры,

Балықтың  бұл  тәуірі.

Екі көзі сап – сары,

Бұл  алабұға  балығы.  (Мустахим)

Су  астында  балықтар,

Сазан,  шортан,  бекіре,

Неше  түрлі  балық  бар,

Шошытасың секірме.       (Жанерке)

-Өте  жақсы  балалар.  Балықты  құрастырдық.

Осымен  құрастыру  оқу  іс – әрекетін  аяқтаймыз.

АҚТӨБЕ  ҚАЛАСЫ

Г.Т. ДАУЛЕТБАЕВА,

воспитатель ДО №25 “Ерке”

Цель:  Формировать  представления  детей  о

здоровье  ,как  одном  из  главных    ценностей  че-

ловека, .зависимости  здоровья  от  двигательной

активности  и  закаливания.  Уточнить  знания  о

важности  воздуха  для  здоровья  с  опорой  на  ис-

следовательские  действия.  Продолжать  учить

осознанно  подходить  к  своему  питанию,  уточ-

нить  знания  о  витаминной  ценности  продуктов,.

Развивать  познавательный  интерес,  мыслитель-

ную  активность,  воображение.  Воспитывать  у

детей  желание  заботиться  о  своем  здоровье  .

Оборудование: модель солнца,, набор иллю-

страций - “Продукты  питания”,  макет  дерева,

мячик.

Оборудование  для  опыта:  ёмкость  с  водой,

бутылочки  и  трубочки  по  количеству  детей.

Предварительная  работа:  просмотр  иллюст-

раций  на  тему  «Мое  здоровье - мое  богатство»,

чтение книги «Мойдодыр» К. Чуковского,  беседы

«Что такое здоровье». “Полезные и вредные про-

дукты “

Ход  организованной учебной деятельности

Воспитатель:  Ребята,  у  нас  сегодня  гости!

Давайте поздороваемся с ними  . Ребята вы по-

здоровались  ,значит  пожелали  гостям  ,что?(

Здоровья)

Предлагаю встать в круг  радости

Ребята сегодня мы с вами поговорим о здоро-

вье и узнаем ,где оно живет .Всем хочется быть

здоровым  ,потому  что  здоровому  человеку-  все

здорово  .

Дети садятся на стулья .Предлагаю послушать

старую  легенду .“Давным-давно,  на  горе  Олимп

жили–были боги. Стало им скучно, и решили они

создать  человека  и  заселить  планету  Земля.

Стали решать…. Каким должен быть человек…..

Воспитатель: Значит, здоровье-то оказывает-

ся спрятано и во мне, и в тебе, в каждом из нас.

Ребята,  а  вы  чувствуете  себя  здоровыми?.  Что

значит,  быть  здоровым?

Воспитатель: Я открою вам маленький секрет!

Наше  здоровье  можно  сравнить  с  солнышком,  у

которого много лучиков, эти лучики живут в каж-

дой  клеточке  вашего  организма.  Когда  мы  здо-

ровы, мы сияем как солнышко  .Давайте откроем

все лучики солнышка и  вспомним ,что нужно для

здоровья  .Первый  лучик  вашего  здоровья – это

сила  А  где  находится  ваша  сила?

Воспитатель:  Давайте  проверим,  много  ли

силы в ваших руках. Какие у вас крепкие мышцы.

Расскажите  нам, пожалуйста, что  вы делаете ,

чтобы  стали  сильными?

Я  приглашаю  вас  на  разминку.

Воспитатель:  Ребята!  А  вот  и  ответ  на  воп-

рос: почему человек должен быть сильным? Сила

укрепляет  здоровья  человека!

“Крепится  человек – крепче  камня

Ослабнет - слабее  воды!”

Чтобы  узнать,  как  зовут  второй  лучик  нашего

здоровья,  я  покажу  вам  фокус.  Предлагаю  ре-

бенку заглянуть в бутылочку .

Воспитатель  :  Что  там  лежит?  А  у  тебя  что–

то  есть?  Сейчас  мы  увидим,  кто  там  прячется!

“Один,  два,  три  невидимка  из  бутылочки  беги”-

опускает    бутылочку    в  воду.  Что  за  невидимка

сидел  в  бутылочке?  Предлагает  подуть  в  тру-

бочки .

Воспитатель: Мы увидели воздух, который был

в бутылочке

Опыт:  Попробуйте  глубоко  вдохнуть,  закрой-

те  ладошкой  рот  и  нос.

Вопрос: Что вы чувствуете? Почему не смогли

долго  быть  без  воздуха?  А  ты  что  чувствовал?:

Провожу упражнение на дыхание “Комарики “

Воспитатель: Ребята , воздух, богатый кисло-

родом, – это чистый воздух  .Дети рассказывают

,что  нужно  гулять  на  свежем  воздухе  ,проветри-

вать помещение . Как же зовут второй лучик здо-

ровья?  Правильно  чистый  воздух  .Чтобы  быть

здоровым  нужен  чистый  воздух  .

Воспитатель:  А  как  вы  думаете  ,зачем  чело-

веку еда? Как  вы считаете ? В магазинах прода-

ют  много  разных  продуктов,  если  бы  вас  мама

попросила сходить в магазин, смогли бы вы выб-

рать  полезные  продукты.  Давайте  поиграем  в

игру  “Реклама»  и  узнаем,  можно  ли  вам  дове-

рять  домашнее  хозяйство.

Воспитатель :Пепси пей всегда будешь здоро-

вым всегда !

Дети :Пепси пить –здоровью вредить !

Воспитатель:  В  мире  лучшая  награда  –это

плитка  шоколада  !

Дети: Лучшая в мире награда это ветка виног-

рада!

Воспитатель:  «Сникерс»  ешь  без  остановки,

станешь  сильным,  станешь  ловким!

Дети:  Будешь  кушать  «Сникерс»  сладкий,  бу-

дут зубы не в порядке!

Воспитатель: Я собою очень горд, я купил се-

годня  торт!

Дети:  Фрукты,  овощи  полезней,  защищают  от

болезни!

Воспитатель: Очень жирная еда придает нам

сил  всегда!

Дети: Ты запомни навсегда – это вредная еда!

Воспитатель: Чипсы ешь везде и всюду и за-

будешь  про  простуду!

Дети: Но от чипсов мало толку лучше кушай ты

морковку!

Предлагаю поиграть в игру”Чудо –дерево”.вы-

растить    витаминное  дерево  –выбрать  карточки

с  полезными  продуктами  и  повесить  на  дерево,

объяснить.  чем      полезен  выбранный  продукт

для здоровья .

Открываю  третий  лучик  здоровья  .Правиль-

ное питание .

Следующий  лучик  нашего  здоровья  прячется

под  салфеткой.  Отгадаете  загадку,  узнаете  от-

гадку:

“Ты и дня не проживешь

Коль  сока  жизни  не попьешь

Нет  ее  придет  беда

Всем везде нужна (вода )” А зачем нам нужна

вода для здоровья ?

Воспитатель: “С молоду  закалишься, на весь

век сгодишься” Так что надо делать, чтобы стать

здоровым? (Открываю  лучик).

Воспитатель:  Внимательно,  внимательно  по-

смотрите  друг  на  друга,  почему  у  вас  сверкают

глаза,  вы  улыбаетесь ? Какое  у  вас  настроение.

Хорошее  настроение - вот  имя  последнего  лучи-

ка.  Хорошее  настроение.  Посмотрите,  солныш-

ко улыбается, радуется за вас, что вы все здоро-

вы и бодры .. Ребята   о чем мы сегодня  беседо-

вали?  Ч  то  вы    сегодня  узнали?  Правильно  вы

узнали , где спрятано ваше здоровье и, что нуж-

но  делать,  чтобы  быть  здоровым.

Г.  АКТОБЕ

Айгерим КАЗЫБАЕВА,

«Әсем»МДМ  тәрбиешісі

Мақсаты:  Алтын  күз  мере-

кесін  өткізу.  Күз  туралы

түсініктерін  кеңейту.  Балаларға

мерекелік  көңіл  күй  сыйлау.Ә-

демі  сазды  әуен  ойналып  тұра-

ды,  балалар  тәрбиешімен  бірге

кіріп,  орындықтарға  отырады.