Жұптағы ой қозғау (brinstormig) – оқушылар қандай да болмасын ақпатар (мәлімет, проблема сұрақ) туралы бар білгендерін жазбаша келті-реді. Бұл тапсырманы орындауға берілген уақты өте (2-4 минут), оқушы-лар өз жұптарымен жазғандарымен бөліседі, сұрақтарға жауап береді ті-зімдерін толықтырады.
Ойлан, жұптас, пікірлес - оқушыларға қандай да болмасын сұрақ тапсырма берілгеннен кейін оларды тыңғылықты орындауға бағытталған интербелсенді әсіл. Тақтада сұрақ, тапсырма жазылғаннан кейін әрбір оқу-шы жекеше өз ойларымен пікірін берілген уақыт ішінде (2-3 минут) қағаз-ға түсіреді. Содан кейін оқушы жұбымен жазғанын 3-4 минут талқылайды пікірлеседі. Оқытушының екі үш жұпқа өз пікірлерін бүкіл аудитория жа-рияларуын сұрауына болады. Бұл тәсілді шағын топтарда ғана емес соны-мен бірге оқушылардың саны көп лекциялық лектерде (100 және оданда көп) қолдануға тиімді.
Атаулартуралыүшсұрақ-бұлтәсіл«алдын–алаберілгенатаулар»тәсіліне ұқсас. Оқытушы сабақ барысында 3 терминді тақтаға жазып, оқушыларға осы атауларға қатысты жазбаша жауап беруді тапсырады:
Бұлтерминдердісізбұрынырақтақайдажәнеқандайконтекстекездестіріпедіңіз?
Осы сабақта бұл атаулар қандай қолданыстаболады деп ойлайсыз?Әдеттегідегідей бұл жұмысты оқушылардың жеке, жұппен ауызша не жазбаша орындауы ықтимал. Содан кейін оқытушы бірнеше оқушының пі-кірін тыңдайды. Оқытушының сұрақтарды шығармашылық тұрғысынан әр сабақты та-қырыпқа байланысты өзгертіп отыруы тиімді.
