V. Итоги урока. Учитель. Ребята, что нового вы узнали на уроке?
Дети. Сегодня на уроке мы узнали, как называются компоненты при делении.
Учитель. Как же называются эти числа?
Дети. Делимое, делитель, частное.
Учитель. А что закрепляли на сегодняшнем уроке?
Дети. Мы закрепляли табличные случаи умножения и деления с числом 2, вспоминали чётные и нечётные числа, решали задачи, находили периметр геометрических фигур.
Домашнее задание:с. 35, № 5, № 6.
У р о к 30. ТАБЛИЦА УМНОЖЕНИЯ С ЧИСЛОМ 3 (с. 36)
Цели: составить таблицу умножения с числом 3; закреплять вычислительные навыки и умение решать задачи.
Ход урока I. Организационный момент. II. Устный счёт. 1. Для устного выполнения включить примеры на табличные случаи умножения и деления с числом 2. Можно провести игру «Молчанка».
2. Включить также задания:
1) Задумайте два чётных числа, каждое из которых меньше 20. Узнайте, на сколько единиц одно из них больше, чем другое. Чётное или нечётное число получилось в ответе?
2) Задумайте два нечётных числа, каждое из которых меньше 20. Узнайте, на сколько единиц одно из них меньше, чем другое. Чётное или нечётное число получилось в ответе?
3) В целях закрепления навыков сложения и вычитания можно провести игру «Круговые примеры», выполнив запись на доске:
50 – 6 24 + 8 72 + 9 44 – 20 81 – 31 32 + 40
III. Работа над новым материалом. Таблицу умножения с числом 3 можно рассмотреть так же, как таблицу с числом 2 (см. урок № 26).
Ф и з к у л ь т м и н у т к а А теперь насос включаем,
Воду из реки качаем.
Влево – раз, вправо – два,
Потекла ручьём вода.
Раз, два, три, четыре –
Хорошо мы потрудились.
(3 раза.) IV. Работа над пройденным материалом. 1. Решение задач. Прежде чем приступить к заданию № 5, учащиеся заканчивают вопрос задачи: «Сколько автомашин в хозяйстве?». Затем можно вызвать одного учащегося к доске решить эту задачу с комментированием.
Учащиеся. Сразу ответить на главный вопрос задачи мы не можем, так как не знаем, сколько комбайнов и тракторов вместе. Это мы можем узнать. Надо к 8 прибавить 12. После этого мы можем узнать, сколько было автомашин. Надо к полученной сумме прибавить 5.
Комбайны – 8 шт.
Тракторы – 12 шт.
Автомашины – ?, на 5 шт. б.
1) 8 + 12 = 20 (шт.) комбайнов и тракторов вместе
2) 20 + 5 = 25 (шт.)
О т в е т: 25 автомашин.
