Қосөзен ауылы «№ 50 орта мектеп» МКМ
2 «А» сынып оқушыларының тізімі
2021-2022 оқу жылы
№
|
Алфавит №
|
Аты-жөні
|
Туған күні,айы,жылы
|
ЖСН
|
Мекен-жайы
|
Ата-анасының телефоны
|
1
|
А-8
|
Акеджан Елнұр Досанұлы
|
25.03.2013
|
130325502697
|
Жастар 23
|
87476258158
|
2
|
А-9
|
Ангсатбай Аружан Ғабитқызы
|
19.01.2014
|
140119601578
|
Көктөбе 1
|
87076149848
|
3
|
А-10
|
Аңсатбай Асыл Сабитқызы
|
11.04.2014
|
140411604460
|
Саяжай 220
|
87471075729
|
4
|
Б-7
|
Булабай Айсұлтан Аманжолұлы
|
06.05.2014
|
140506504867
|
Қарасу 57
|
87476631179
|
5
|
Д-2
|
Досымжан Санжар Біржанұлы
|
24.04.2014
|
140424502354
|
Ақжол 70
|
87781263414
|
6
|
Е-5
|
Ержан Еңлік Нурманқызы
|
26.03.2014
|
140326604399
|
Көктөбе 3
|
87011033385
|
7
|
Е-6
|
Ескен Іңкәр Асылбекқызы
|
19.06.2014
|
140619605945
|
Малахит 33 А
|
87076300985
|
8
|
Ж-7
|
Жолдыбай Жандәулет Искендерұлы
|
15.11.2014
|
141115503221
|
Жастар 35
|
87052148158
|
9
|
Ж-8
|
Жұмабек Көркем Медетқызы
|
12.11.2013
|
131112603478
|
Малахит 253
|
87072218985
|
10
|
М-3
|
Мамырай Мәди Сержанұлы
|
06.10.2014
|
141006502855
|
Момышұлы 6
|
87476191726
|
11
|
М-4
|
Мадрейм Нұрсұлтан Жамбылұлы
|
27.02.2014
|
140227505175
|
Природа 183
|
87075190545
|
12
|
Н-4
|
Нурсалибекова Айдана Еркимбековна
|
18.03.2014
|
140318604118
|
Малахит 33А
|
87074380431
|
13
|
Н-6
|
Нүсіпақын Ерсін Ардақұлы
|
29.05.2014
|
140529502549
|
Көктөбе 19
|
87074400185
|
14
|
Н-7
|
Нұрмағамбет Жансая Есболқызы
|
06.08.2014
|
140806603905
|
Көктөбе21
|
87473745668
|
15
|
С-14
|
Сәбит Раяна Мұхитқызы
|
03.09.2014
|
140903603338
|
Природа3
|
87471254281
|
16
|
С-13
|
Серікбек Ернар Еркінұлы
|
13.06.2014
|
140613503711
|
Природа 1/32
|
87759323395
|
17
|
Т-5
|
Тұрғали Ақылбек Саламатұлы
|
06.02.2014
|
140602505649
|
Әділет 22
|
87477557905
|
18
|
Е-33
|
Ермекқызы Айым
|
06.01.2014
|
140106603593
|
Жастар 19
|
87474209474
|
19
|
|
|
|
|
|
|
20
|
|
|
|
|
|
|
21
|
|
|
|
|
|
|
Сынып жетекші: Мамраимова М.Т
30
30
30
155555555
30
30
30
30
30
30
30
30
30
5
Сәйкестендір
Жүзім
Өрік
Алма
Банан
Сәйкестендір
домбыра
Алматы
кітап Жалқы
Құтжол Жалпы
Тайбурыл
Ботагөз
Салыстыр
7 * 2 6 *5
4 * 1 3 *9
9 * 3 5 *3
8 * 5 6 *9
10 * 4 4 *4
-
-+2021-2022 оқу жылындағы 2 «Ә» сынып оқушыларына арналған әдебиеттік оқу пәнінен 3-тоқсанға арналған жиынтық бағалау тапсырмалары
Орындау уақыты: 40 минут
1. Мәтінді мұқият тыңда.
Спортшы Бейбіт
Бейбіт – сыныптағы балалардың ең кішісі, әрі нәзігі. Бұл дене шынықтыру сабағында байқалатын. Сапқа тұрғанда оқушылардың ең соңында қалатын. Оған өзі де намыстанатын. Тез өсіп, үлкен болу оның арманы еді.
Ағасы аулаға турник орнатып берді. Бейбіт күн сайын турникке тартылып жүрді.Денесін шынықтыру, спортпен айналысу Бейбіттің бұлжымас әдетіне айналды. Үшінші сыныпқа келгенде бойы өсіп, қайраттана түсті.
Жазда ол ауыл балаларымен бірге бокс үйірмесіне барып жүрді. Бокстасамын деп жүріп өзінен үлкен балалардан таяқ жеп қалған кездері де болды. Бірақ Бейбіт алған бетінен қайтпады. Бокс өнеріне деген ынтасы арта түсті.
Мәтін бойынша сұрақтарға жауап бер.
• Бейбіт не үшін намыстанды?
• Оның арманы не еді?
• Бейбіт нені бұлжымас әдетке айналдырды?
• Ол қай спорт түрімен әуестенді?
• Спортпен айналысу Бейбітке қалай әсер етті?
Аңшы артынан естілген сыбдырға жалт қарайды. Өзіне қарай келе жатқан сары ала жолақты, сойдақ тістері ақсиған жолбарысты көріп, қорқып кетеді.
Ал жолбарыс аңшыға тиіспей, алдыңғы аяғын созыпты. Аяғы ісіп кеткен екен.
Аңшы пышағымен жолбарыстың аяғын тіліп, іріңін
шығарады. Белбеуімен мықтап таңады. Сөйтеді де орнынан тұрады.
Жолбарыс аңшыны жібермейді. Аңшы оның соңынан
ереді. Жолбарыс аңшыны қазынасы бар жартасқа ертіп әкеледі де, бір ақырып алып, жөніне кетіпті.
Оқылым
2. Мәтінді түсініп оқы.
1) Мәтін не туралы? Мәтінге ат қой__________________________________
2) Аңшының бұл әрекетін қалай бағалайсың? 2 тұжырымды белгіле ( )
Қорқақтық
Аңқаулық
Батылдық
Жанашырлық
3) Мәтіннен жолбарысты сипаттайтын сөздерді теріп жаз.
_____________________________________________________________
4) Мәтіннен қандай ой түйдің? Жаз.____________________________________________
Жазылым
3. Сұрақтардың көмегімен оқыған мәтінге жоспар құрастыр.
1) Оқиға неден басталды? Аңшы қандай аңға кезікті?
2) Ары қарай не болды? Аңшы жолбарысқа қалай көмектесті?
3) Оқиға немен аяқталды? Жаралы аң қандай жақсылық жасады?
Жоспар:
1) __________________________________
2) __________________________________
3) __________________________________
4. Сөйлемдегі қатені тауып, дұрыс жаз.
1)Қамыс арасынан үлкен шыға келді жолбарыс. __________________________________________________________________
2)Жолбарыс жөніне кетті бір ақырып алып. ________________________________________________________________
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
Білім алушының ықтимал жауабы:
Саптың соңғы жағында тұратыны үшін
намыстанатын/денесі балалардан кіші
болғаны үшін/өзінің басқалардан кіші
болғанына/ ең кішкентай, ең нәзік
болғанына
|
1
|
Білім алушылардың сұрақтың мазмұнына сәйкес кез келген дұрыс жауабы қабылданады.
|
Тез өсу/ Үлкен болу/Тез өсіп, үлкен
болу/Басқа балалар сияқты үлкен болу
|
1
|
Дене шынықтыруды/ Спортпен
айналысуды/Турникке тартылуды
|
1
|
Бокспен/Бокс спортымен/Бокс өнерімен
|
1
|
Денесі өсті/қайраттана түсті/турникке
жақсы тартылатын болды/бойы өсті
|
1
|
1) Аңшы/Аңшы мен
жолбарыс/Мейірімді аңшы/Жаралы
жолбарыс/Жақсылыққа жақсылық/...
|
1
|
Білім алушының мәтіннің мазмұнына сәйкес басқа да дұрыс
нұсқалары қабылданады.
|
|
2
|
Әр дұрыс жауапқа 1балл қойылады.
|
сары ала жолақты, сойдақ тістері
ақсиған
|
1
|
|
Жақсылыққа жақсылықпен жауап беру
қажет/ Біреуге жақсылық жасасаң қор
болмайсың/Әлсізге көмектесу керек.
|
1
|
Білім алушының
сұрақтың мазмұнына сәйкес кез келген дұрыс жауабы қабылданады.
|
Күтпеген кездесу/Жолбарыспен
кездесу/Кездесу/Қорқыныш
|
1
|
Жоспардың әр бөлігіне 1 балл қойылады. Басқа да дұрыс нұсқалар қабылданады.
|
Жаралы жолбарыс/Жолбарысқа
көмек/Көмек көрсету/Көмек
|
1
|
Жақсылыққа жақсылық/
Жолбарыстың алғысы/Алғыс
|
1
|
Қамыс арасынан үлкен жолбарыс
шыға келді.
|
1
|
|
Жолбарыс бір ақырып алып, .жөніне
кетті.
|
1
|
|
Жалпы балл
|
15
|
|
1.Оқушының аты-жөні:-------------------------------------
«Қазақ тілі» пәнінен 3-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары
(оқыту қазақ тілінде)
Тыңдалым және айтылым
Берілген тақырып пен тірек сөздерді пайдаланып, мәтін құрастырып айт.
Тақырып: Спорт – денсаулық кепілі
Тірек сөздер: әр адам, спортпен шұғылдану, мықты денсаулық, шыдамдылық, жаттығу жасау, ойындар, денені шынықтыру, үйірмеге қатысу, пайдалы, көтеріңкі көңіл күй, ұзақ өмір, спорттың барлық түрі, футбол, күрес, денсаулық кепілі.
[5]
|
Мәтінді түсініп оқы. Тапсырмаларды орында.
Асар жасау - қазақ халқының көне салт-дәстүрлерінің бірі. Бұл – көпшіліктің көмегін пайдалану дәстүрі. Бұл салт бойынша ауыр жұмыстарды атқару үшін адамдар бір-бірін көмекке шақырады. Мысалы: үй салу, той жасау, ас беру т.б. Асарға келгендер еңбегі үшін ақы алмайды. Үй иесі оларға арнап ас әзірлеп, дастарқан жаяды.
Асар – адамдардың арасындағы өзара көмектің бір түрі. Ол халқымыздың бірлігін, қайырымдылығы мен ұйымшылдығын танытады.
Асар деген не? Белгіле ().
Асар туралы жалған ақпаратты анықта.
А) көмекке шақырады
В) еңбекақы төленеді
С) тегін көмек беріледі
D) үй иесі ас дайындайды
Мәтіннің мазмұны бойынша бір сұрақ құрастырып жаз.
______________________________________________________________________
Мәтіндегі қарамен берілген сөздерге мағынасы қарама-қарсы сөздер (антоним) тауыпжаз. __________________________________________________________________
|
Жазылым
Мәтінді мұқият тыңда. Берілген жоспар бойынша мәтіннің мазмұнын жаз.
Саматтың добы
Әкесі Саматқа доп сатып әперді. Оның қуанышында шек болмады. Самат добын құшақтап далаға шықты. Ойнап жүрген балалар қасына келді. Допқа қызыға қарады.
Самат допты ортаға тастады. Балалар екіге бөлініп, футбол ойнауға кірісіп кетті. Самат доп қуғандарға қосылып, көңілденіп жүгіре жөнелді.
Балаларға ойын қызықты болды.
Жоспар:
Саматтың қуанышы.
Балалардың футбол ойнауы.
|
Балл қою кестесі
Тапсырма №
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
| |
1
|
Білім алушының ықтимал жауабы:
Әрбір адам спортпен айналысу керек. Өйткені спортпен үнемі айналысқан адамның дені сау, көңіл күйі көтеріңкі болады. Денсаулығы жақсарады. Спорттық ойындардың түрлері өте көп: футбол, баскетбол, вол
ейбол т.б. Біз отбасымызбен спортпен айналысамыз. Достарымды да спортпен айналысуға шақырамын.
|
1
|
Тақырыпқа сәйкес баламалы мәтін қабылданады. Тақырыпқа сәйкес жүйелі әңгіме құрастырады.
|
1
|
Мәтіннің құрылымдық бөліктерін (басы, негізгі бөлім, соңы) сақтайды
|
1
|
Тірек сөздерді орынды қолданады.
|
1
|
Сөйлемдердің құрылымын сақтайды.
|
1
|
Сөйлеу барысында тілдік нормаларды сақтайды.
|
Барлығы
|
5
|
|
Балл қою кестесі
Тапсырма №
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
| |
2
|
өзара көмек
|
1
|
|
В)
|
1
|
Білім алушының ықтимал жауабы:
Асарға қандай мақсатпен шақырады?/Үй иесі не дайындайды?/Асарға қандай жағдайда шақырады?
|
1
|
Мәтін мазмұнына сәйкес баламалы сұрақтар қабылданады.
|
көне – жаңа
|
1
|
|
ауыр – жеңіл
|
1
|
|
Барлығы
|
5
|
|
Балл қою кестесі
Тапсырма №
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
3
|
Білім алушының ықтимал жауабы:
Саматқа әкесі доп сатып әперді. Самат қатты қуанды. Добын алып балалардың қасына келді. Олар доппен футбол ойнады. Ойын қызықты болды.
|
1
|
Мәтіннің мазмұнын жоспарға сәйкес жазады.
|
1
|
Мәтіннің құрылымдық бөліктерін сақтайды.
|
1
|
Сөйлемнің құрылымын сақтайды.
|
1
|
Орфографиялық нормаларды сақтап жазады (3 қатеден артық емес).
|
1
|
Пунктуациялық нормаларды сақтап жазады (3 белгіден артық емес).
|
Барлығы
|
5
|
|
«Математика» пәнінен 3-тоқсанға арналған
жиынтық бағалаудың тапсырмалары (40мин)
1. Бұрыштардың түрлерін анықтап, жаз: тік бұрыш, сүйір бұрыш, доғал бұрыш
[3]
2. Қосындыны көбейтінді түрінде жаз.
4+4+4+4+4= k+k+k+k+k+k+k=
[2]
3. Теңдеуді шеш.
у + (46 + 24) = 90
[4]
4. Есепті шығар.
Екі бала шаңғымен серуендеуге шықты. Бірінші бала 4 км, ал екіншісі одан 12 км артық жол жүрді. Екіншісіне қарағанда бірінші бала неше есе кем жол жүрді?
[6]
Балл қою кестесі
№
|
Жауап
|
Балл
|
Қосымша ақпарат
|
1
|
|
1
|
|
1
|
1
|
2
|
4+4+4+4+4= 4 ∙ 5
|
1
|
|
k+k+k+k+k+k+k= k∙ 7
|
1
|
3
|
у – 70 = 90
|
1
|
|
у = 70 +90
|
1
|
у = 160
|
1
|
Тексеру: 160 -70 =90
|
1
|
3
|
Iбала – 4 км ? есе<
IIбала - ?, 12 км артық
|
1
|
Білім алушы есептің сызбасын сызуы мүмкін.
|
4 + 12 =
|
1
|
Есепті бір өрнекпен шығарған жағдайда 4 балл қойылады.
(4+12):4=4 (есе)
|
4 + 12 = 16 (км) -II баланың жүрген жолы
|
1
|
16 : 4=
|
1
|
16 : 4= 4 (есе) - кем
|
1
|
Жауабы: I бала 4 есе кем жол жүрді/4есе кем жүрді/4есе кем/4есе
|
1
|
|
Барлығы
|
15
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
