Жалпы дамыту жаттығулары арқылы бастауыш сынып оқушыларының өзбетімен орындау дағдыларын дамытуды модельдеу » деп
аталатын екінші тарауда бастауыш сынып оқушыларының жалпы дамыту
жаттығуларын өзбетімен орындау дағдыларын дамытудың дидактикалық
жүйесі қарастырылып, бастауыш сынып оқушыларының жалпы дамыту
жаттығуларын өзбетімен орындау дағдыларын дамыту мүмкіндіктері түрлі
қырдан қарастырылады. Осындай талдау негізінде жалпы дамыту жаттығулары
арқылы бастауыш сынып оқушыларының өзбетімен орындау дағдыларын
дамытудың құрылымдық-мазмұндық моделі сипатталады.
«Жалпы дамыту жаттығулары арқылы бастауыш сынып оқушыларының өзбетімен орындау дағдыларын дамыту тәжірибесі» атты
үшінші тарауда тәжірибелік˗эксперимент жұмысын ұйымдастыру логикасы
нақтыланып, жалпы дамыту жаттығулары арқылы бастауыш сынып
оқушыларының өзбетімен орындау дағдыларын дамыту кезеңдерінің мазмұны
сипатталады, өткізілген тәжірибелік-эксперимент жұмысының қол жеткен
нәтижелері жан-жақты талданады.
Қорытындыда зерттеудің
негізгі
қағидалары,
нәтижелері
тұжырымдалады, ұсыныстар беріледі, зерттеушілерге арналған зерттеу
перспективасы ұсынылады.
Қосымшада зерттеу барысында талданған дидактикалық материалдар
беріледі.
14
1 ЖАЛПЫ ДАМЫТУ ЖАТТЫҒУЛАРЫ АРҚЫЛЫ БАСТАУЫШ СЫНЫП ОҚУШЫЛАРЫНЫҢ ӨЗБЕТІМЕН ОРЫНДАУ ДАҒДЫЛАРЫН ДАМЫТУДЫҢ ТЕОРИЯЛЫҚ-ӘДІСНАМАЛЫҚ НЕГІЗДЕРІ 1.1 Бастауыш сынып оқушыларының өз бетімен орындау
