Сабақ кезеңі\
Уақыты
|
Мұғалім әрекеті
|
Оқушы әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Ұйым-дастыру
3 мин
|
Сәлемдесу, түгендеу.
Топқа бөлу.
“Жүректен - жүрекке”
психологиялық дайындық
Жүректен - жүрекке
Қолымызға мына кішкене жүрекшелерді ұстап тұрып мына өлең жолдарын
бірге айтамыз.
Бәрін де жақсы көремін,
Үнемі көмек беремін.
Үлкенді сыйлау - кішілік,
Үлгілі мінез - кісілік.
Осындай жылы жүректерге толы шеңбер аясында тұрып, қуанышты көңілмен сабағымызды бастайық.
|
Сәлемдеседі, кезекші сұраққа жауап береді
|
|
Слайд1
Слайд2
|
2мин
|
«Жүректен жүрекке»
Сабақты бір - біріне жақсы тілек тілеуден бастайды.
Мен саған ... тілеймін (бақыт, денсаулық, береке, сәттілік)
|
Оқушылар бір-біріне тілектер тілейді.
Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастырады.
|
|
Слайд3
|
2мин
|
Сабақтың ережесі мен бағалау парағымен таныстыру. Бағалау парағын топ басшыларына табыстау.
|
Сабақтың ережесі мен бағалу парағымен танысады.
|
|
Слайд4-6
|
5 мин
|
Үй тапсырмасын сұрау.
5-тапсырма.
« Әрқашан күн сөнбесін!» жаттығуы
Тақтаға бұлт басқан күннің суреті ілінеді . Әр бұлтта тапсырмалар берілген . Соларды орындау барысында күннің көзі ашылады.
Тапсырмалар:
Дыбыстар нешеге бөлінеді?
Дауысты дыбыстар дегеніміз не?
Дауыссыз дыбыстар дегеніміз не?
Үндестік заңы дегеніміз не?
Үндестік заңы нешеге бөлінеді?
|
Айтылым.
Күтілетін нәтиже. «Менің атым қалай қойылды?» деген тақырыпта шағын әңгімені оқиды. 5 балл
Сұрақтарға жауап береді? Әр жауапқа
2 балл
Қ.Б.Бас бармақ тәсілі
|
|
Слайд7
|
3 мин
|
Ой шақыру.
Бесік туралы жұмбақтар
1.Сәбиге сәнді үй-
Әжеге ән мен күй. /Бесік/
2.Бесікке іледі,
Әнін де,
Дәмін де
Сәбилер біледі./Сылдырмақ/
3.Шүберек қабығы,
Іші құс мамығы./Жастық/
4.Әрі төсек, әрі үй.
Иесі оның сәби.\ Бесік\
- Сонымен балалар, қалай ойласыңдар бүгінгі сабақтың тақырыбы қандай?
- Дұрыс
Яғни, сабақтың тақырыбы «Бесікке салу» деп аталады.
|
Оқушылардың логикалық сөйлеу деңгейін жетілдіреді.
Жұмбақтың шешуін табады.
Әр жауапқа 2 балл
|
«шапалақ»
|
Слайд8
|
2мин
|
Сабақтың мақсатын айту
|
Оқушылар сабақтың мақсатымен танысады.
|
|
|
2мин
|
Заманымыздың заңғар жазушысы М.Әуезов «Ел боламын десең, бесігіңді түзе» деп айтып кеткеніндей, отбасындағы тәрбиенің басы тал бесіктен басталады.
|
Бесік туралы мәліметті түсінеді.
|
|
Слайд 10
|
3 мин
4 мин
5мин
5мин
|
Бейнеклип тамашалау
Топпен жұмыс.
Тыңдалым тапсырмасы.
1-топ.Видеоны көре отырып, сұрақ құрастырады.
2-топ.Бесік жабдықтарын атайды.
3-топ. Бесікке қатысты тыйымдар мен ырымдарды айтады.
«Қызық сөздер» ойыны.
1-тапсырма. Берілген сөздердің ішінен солдан оңға қарай оқығанда жаңа сөздерді теріп жазады.
2-тапсырма.
Оқылым тапсырмасы.
«ДЖИКСО» әдісі
Мәтінмен жұмыс
Шілдехана, бесікке сөзіне сатылай кешенді талдау жасайды.
|
Ынтымақтастықта жұмыс істеуге баулу.
Дескриптор
Видеоны көре отырып сұрақ дайындайды
Әр сұраққа 1балл
Бесік жабдықтарын атайды.
Әр жауапқа 1 балл
Дескриптор: Берілген сөздерді солдан оңға қарай оқи алады.
Әр сөзге 1балл
Дескриптор: Мәтінді түсініп оқиды. Бір- біріне түсіндіреді.
5 балл
|
|
Слайд11
Слайд12
|
3 мин
|
Сергіту сәті
Бесік жыры
Видеодан тыңдайды.
|
Бесік жырын тыңдау арқылы жырдың мағынасын түсінеді.
Бесік жырын жатқа айтады. 5балл
|
|
АКТ
Слайд13
|
5мин
|
Жекелей жұмыс
Саралау тапсырмалары
«Алтын сандық» тапсырмасын орында.
1.Берілген сурет бойынша мәтін құрайды.
2.«Тәрбие тал бесіктен басталады» осы мақалдың мағынасын аша отырып ойтолғау жазады.
3.Стратегиялық әдіс арқылы «Бесік» деген сөзге бір шумақ өлең құрастырады.
4.Сурет салады.
|
Өзін өзі тану
1.Берілген сурет бойынша мәтін құрай алады. 5 балл
2.«Тәрбие тал бесіктен басталады» осы мақалдың мағынасын аша отырып ойтолғау жазады. 5 балл
3.Стратегиялық әдіс арқылы «Бесік» деген сөзге бір шумақ өлең құрастырады. 5балл
4.Сурет салады. 5балл
|
|
INCLUDEPICTURE "https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/03e9/00060ae0-b643e1a8/img6.jpg" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "https://ds02.infourok.ru/uploads/ex/03e9/00060ae0-b643e1a8/img6.jpg" \* MERGEFORMATINET
Слайд14
|
1 мин
|
Үй тапсырмасы
|
7-тапсырма. «Бесікке тілек» деген тақырыпта шағын әңгіме жазып, буын үндестігіне бағынбайтын қосымшаларды анықтаңдар.
|
Оқушылар үй тапсырмасын күнделікке жазады.
|
Слайд15
|
2 мин
|
|
