Тоқсандық жиынтық бағалау (ТЖБ)
|
IІІ тоқсан бойынша оқу мақсаттары
|
1
|
14.03
|
|
53
|
Туған өлкенің шежіресі
|
7.4.1.4 өлке дамуының маңызды кезеңдерін анықтау; 7.2.2.5 өлкенің тарихи оқиғалар хроникасын құру
|
1
|
18.03
|
|
4-тоқсан (15 сағат)
|
54-55
|
7.4А
XIХ-XX ғасырдың басындағы
Қазақстанның мәдениеті
|
XIX ғасырдағы мәдениеттің дамуы
Зерттеу сұрағы: Неге XIX ғасыр қазақ халқының музыка өнерінің гүлденген дәуірі деп саналады?
|
7.2.1.1 – салт-дәстүрлер мен әдет-ғұрыптардың құндылықтары мен маңыздылығын анықтау;
7.2.2.1 – халық ауыз әдебиеті мен музыка өнері туындыларының тарихи дереккөзі ретінде құндылығын бағалау;
7.2.2.3 – ұлттық музыкалық аспаптардың қолдану ерекшеліктерін сипаттау
|
2
|
01.04
04.04
|
|
56
|
XIX ғасырдағы білім беру мен ағарту ісі
Зерттеу сұрағы: XIX ғасырда Қазақстанда оқу-ағартушылық мекемелер қандай түрде дамыды?
|
7.2.3.2 – XIXғ. ІІ жартысындағы білім беру мен ағарту ісінің даму ерекшеліктерін түсіндіру
|
1
|
8.04
|
|
57-58
|
Шоқан Уәлиханов – алғашқы қазақ ғалымы
Зерттеу сұрағы:Неге С.Мұқанов Шоқан Уәлихановқа арналған шығармасын «Аққан жұлдыз» деп атады?
|
7.2.3.1 – Шоқан Уәлихановтың ғылыми зерттеулерінің тарихи құндылығын анықтау
|
2
|
11.04
15.04
|
|
59-60
|
Ы. Алтынсарин – жаңашыл-педагог
Зерттеу сұрағы:Ыбырай Алтынсариннің халық ағарту саласындағы жаңашылдығы неден байқалады?
|
7.2.3.3 – Ыбырай Алтынсариннің ағарту саласына қосқан үлесін бағалау
|
2
|
18.04
22.04
|
|
61-63
|
Абай Құнанбаев – ұлы ойшыл
Зерттеу сұрағы:Неліктен Абай Құнанбайұлын «Хәкім Абай» деп атады?
|
7.2.2.2 – Абай Құнанбаевтың ақын, ойшыл, қоғам қайраткері ретіндегі қызметіне баға беру
|
3
|
25.04
29.04
2.05
|
|
64-65
|
XIX ғ. соңы– XX ғ. басындағы Қазақтардың ауызша тарихи дәстүрлерінің дамуы.
Зерттеу сұрағы: Ш.Құдайбердіұлы, М.Көпейұлы, Қ.Халид еңбектерінің тарихи құндылығы неде? БЖБ №1
|
7.2.3.4 – Шәкәрім Құдайбердіұлы, Мәшһүр Жүсіп Көпейұлы, Қ.Халид еңбектерін тарихи дерек ретіндегі маңызын айқындау
|
2
|
6.05
13.05
|
|
66
|
|
