Математика негіздері
Заттарды топтастырғызу. «Бір»сөзініңмағынасы,олтекбірзаттығанаемес,сондай-ақжиынныңбірбөлігіретіндезаттардың тобынбілдіретінін түсіндіру. Тік және көлбеу таяқшаларды
дәптердіңторкөзіндесызуға үйрету.
|
Сөйлеуді дамыту
Сөйлеуде интонациялық мәнерлілік құралдарын қолдануды үйрету: дауысқарқынын,логикалық үзіліспенекпіндіреттеуді үйрету
Тақпақ жаттату.
Көктем
Көктем келді бүгін,
Күнімтөктінұрын.
Сайрап барлық құстар,
Әнсалуға құштар.
Түрлі-түсті әйбат,
Гүлдершықтыжайнап.
Қызыл-жасылаймақ,
Қырғашықтықойнап.
Б.Жақып
Музыка
маманының жоспары бойынша
Сауат ашу
Назарын терезеге аудыру. Не көріп тұрғандарын сұрау. Көктемнің белгілерін атап , сол сөздерді буынға бөлгізу. Буынтуралыұғымдардықалыптастыру,буындардың саныменретінанықтату.
Нүктелерді, тамшы тәріздіпішіндердіолардыңарасындағыарақашықтықтысақтап жазуға мүмкіндікберу.
Қоршаған ортамен таныстыру
Суретті карточкаларды құрастыру. Сол бойынша өз ойларын айтқызу.Адам табиғаттың бір бөлігіекенін және оны қорғау, сақтау керек екенін, күн мен ауаның адам, жануарларменөсімдіктерөміріндегімаңызытуралы,табиғатпенқарым-қатынасбарысындаденсаулықтынығайтуды,табиғаттысақтаудажауапкершіліктісезінебілу дағдысын пысықтау.
|
Көркем әдебиет
Шешендікке, сөз өнеріне баулу. Мнемокесте арқылы жаттаған ізгі сөздер мен мақалдарын естеріне түсіру, айтқызу. Мағынасын түсіндіру
Математика негіздері
Ғажайып сандықтан шыққан заттарды топтастыру. «Бір»сөзініңмағынасы,олтекбірзаттығанаемес,сондай-ақжиынныңбірбөлігіретіндезаттардың тобынбілдіретінін түсіндіру.
Тік және көлбеу таяқшаларды
дәптердіңторкөзіндесызуға үйрету.
Дене шынықтыру
маманының жоспары бойынша
Қазақ тілі
«Мен көктемде не істеймін» тақырыбында балалармен әңгіме жүргізу.
Балалардың қоршаған ортаға өзінің қарым-қатынасын білдіруге, ауызекісөйлеудекөркемсөздердіқолдануынақолдаукөрсету,ынталандыру.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
